【题目】阅读短文回答问题.
风寒温度人们都有这样的体验:走在街上,穿着的衣服感觉冷暖刚好适宜,这时突然起了一阵大风,顿时感觉周身寒冷,这就是风寒效应.风寒效应会影响人们对冷的感觉,导致人体感觉的温度与温度计的示数有明显的差别.原来,人体的主要散热部位是皮肤,通过皮肤红外辐射、接触传导热量、冷热空气对流和汗液蒸发等方式散热.当无风时,在人体皮肤和周围空气之间,有一个比较稳定的空气层,由于空气是热的不良导体,可以起到保温作用;当刮风时,稳定的空气保温层不断被新来的冷空气所代替,并把热量带走.风速越大,人体散失的热量越快、越多,人也就感觉越寒冷.科学家提出用风寒温度描述刮风时人体皮肤感觉的温度.并通过大量实验找出了风寒温度和风速的关系,下表是在气温为 5℃时,风寒温度和风速的关系.
(1)风会使人感觉更寒冷的原因主要是加强了下列哪种散热方式_____
A.辐射
B.传导
C.对流
D.汗液蒸发
(2)一个质量为50kg的人散失热量 4.2×105J,如果人体没有产生相应的热量,则体温将下降℃.[人体的平均比热容取4.2×103J/(kg℃)]
(3)利用表格给出的数据作出风寒温度﹣﹣风速图象.
(4)当气温为5℃,风速为35km/h 时,地面的水会结冰吗?
(5)根据所给数据,用T表示风寒温度,t表示气温,v表示风速,请你写出风速小于40km/h范围内三者关系的表达式:T= .
【答案】
(1)C
(2)2
(3)解:如图所示:
(4)不会
(5)t﹣0.2v
【解析】(1)风会使人体周围空气流动速度加快,加快了对流,是通过对流这种散热方式使人感觉更寒冷,故选C. (2)由Q放=cm△t得,降低的温度:△t= =2℃(3)根据表格中数据在坐标图中描点,用平滑的曲线连接,风寒温度风速图象如图:
;(4)由阅读材料可知,风寒温度描述刮风时人体皮肤感觉的温度。当气温为5℃,风速为35km/h时,虽然风寒温度为2℃但地表温度高地面不会结冰;(5)由图象可知,当气温为 5℃时,风速小于40km/h,风寒温度T与风速v是一次函数关系,设关系式为T=kv+b\left-①,将v=0、T=5℃代入上式,解得b=5℃;把v=10km/h、T=3℃代入上式,解得k=0.2,因b=5℃,气温t也为 5℃,所以关系式为T=t0.2v。
所以答案是:(1)D;(2)2;(3)见解答;(4)不会;(5)t﹣0.2v .
【考点精析】通过灵活运用汽化及汽化吸热的特点和影响蒸发快慢的因素,掌握汽化:物质由液态变成气态的过程.汽化有两种方式:蒸发和沸腾;影响蒸发的因素:液体的温度、液体的表面积、液面的空气流通速度即可以解答此题.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】质量为3t的小型载重汽车,额定功率为l00kW,车上装有6t的砂石.汽车先以l0m/s的速度在平直公路上以20kW的功率匀速行驶了l0min,消耗汽油1.2kg,然后又以额定功率用了2min的时间,将砂石从山坡底运送到50m高的坡顶施工现场.g取10N/kg.试问:
(1)1.2kg的汽油完全燃烧放出的热量为多少?(已知汽油的热值为4.5×107J/kg)
(2)汽车在平直公路上匀速行驶时,受到的阻力为多少?
(3)汽车从坡底向坡顶运送砂石的机械效率是多少?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示的电路中,电压表示数为零,灯泡L1、L2均不亮,如果把电压表改接在L1两端,示数为2.8V,如果把电压表改接在电源两端,示数也为2.8V,则该电路的故障是( )
A.L1断路
B.L2断路
C.L1短路
D.L2短路
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明在探究“滑动摩擦力大小于哪些因素有关”的实验中,提出以下猜想:
猜想一:滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关;
猜想二:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关;
猜想三:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关;
小明通过如图所示的实验验证猜想,验证猜想二和猜想三的数据如下表:
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
接触面 | 木板 | 木板 | 木板 | 棉布 | 毛巾 |
压力/N | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 1.0 | 1.0 |
弹簧测力计示数/N | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 0.5 | 0.6 |
回答下列问题:
(1)实验中,小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做匀速直线运动,其目的是使滑动摩擦力的大小(选填“大于”“小于”或“等于”)弹簧测力计的示数.
(2)为验证猜想一,小明用弹簧测力计水平水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时,弹簧测力计示数相同,说明滑动摩擦力的大小与速度 .
(3)分析次试验可验证猜想二,在接触面不变的条件下,滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小 .
(4)分析1、4、5次试验,小明得出,在压力相同的条件下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大,老师提出小明的实验设计应加以改造,应控制在相同的条件下粗糙程度不同.
(5)【拓展】小明完成实验后,将长木板一端支起,用弹簧测力计沿平行斜面方向向上拉着木块做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为0.92N,那木块对木板的压力为 N.已知木板上0.5m,支起的高度为0.3m,木板重1N.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时,分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验(c水>c液),并用图象对实验数据进行了处理,如图所示.实验中,水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等.分析图象可以得出:物质为水(选填“甲”、“乙”),另一种液体的比热容为J/(kg℃).
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲所示,A、B是两个底部装有完全相同的加热器的容器,加热器产生的热量60%可以被容器中的液体吸收.已知加热器的放热功率为1000W.现将甲、乙两种液体分别倒入A、B杯中,其中甲液体的质量为200g;让两个加热器同时开始工作,60s后停止加热,然后立即将比热容为0.3×103J/(kg℃)的合金球迅速放入乙液体中(从球放入到达到热平衡不计热损失),它们的温度随时间变化图象如图乙所示(部分图象未画出).
(1)加热60s时,乙液体吸收的热量为多少;
(2)甲液体的比热容为多少;
(3)合金球的质量为多少?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小丽家中有一盏用声控开关和光控开关控制的电灯,电灯在光线昏暗并且有人经过时才发光,可以达到方便节电的目的,同时由于有不固定的家用电器,需接入一只三孔插座,请将如图所示的原理图连接完整.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,重5N的物体放在水平地面上,受到弹簧测力计水平向右拉力F的作用,当F=1N时,物体没动,拉力(填“做了功”或“没有做功”)。当F=3N时,可以拉着物体做匀速运动,物体受到的摩擦力为 N。当F=6N时,可以拉着物体做加速运动,物体的动能逐渐 , 物体受到的摩擦力为N。
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