精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
14.某氧气瓶的容积是0.4m3,瓶内氧气密度是9kg/m3,给人供氧用去了三分之一的氧气后,瓶中剩余氧气质量为2.4kg,瓶内剩余氧气的密度是6kg/m3;液态蜡凝固后,中间会凹陷下去,则蜡由液态变为固态时,密度将变大.(选填“变大”、“变小”或“不变”)

分析 (1)知道原来氧气的体积和密度,利用ρ=$\frac{m}{V}$求原来氧气的质量;进一步求出用去三分之一后,剩余氧气的质量;由于氧气为气体,空间有多大,体积有多大,所以用去三分之一后,氧气体积不变,再利用密度公式求剩余氧气的密度;
(2)液态蜡凝固后,状态变化、质量不变,中间会凹陷下去,体积变小,利用ρ=$\frac{m}{V}$分析密度变化情况.

解答 解:
(1)由ρ=$\frac{m}{V}$可得,原来氧气的质量:
m=ρV=9kg/m3×0.4m3=3.6kg;
用去三分之一后,剩余氧气的质量:
m′=(1-$\frac{1}{3}$)×3.6kg=2.4kg;
因为氧气为气体,空间有多大,体积有多大,所以用去三分之一后,氧气体积不变,仍为V=0.4m3,剩余氧气的密度:
ρ′=$\frac{m′}{V}$=$\frac{2.4kg}{0.4{m}^{3}}$=6kg/m3
液态蜡凝固后,状态变化、质量不变,中间会凹陷下去,体积变小,由ρ=$\frac{m}{V}$可知密度将变大.
故答案为:2.4;6;变大.

点评 本题考查的是容器内气体质量的变化引起的气体密度的变化,关键是明白在容器内气体质量减小后,气体的体积是不变的,这是解题的难点,另外还考查密度公式的灵活运用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.小明在探究物体所受重力的大小与质量的关系时,记录的实验数据如表所示:
实验序号物体质量/kg物体重力/N重力与质量的比值/(N/kg)
10.10.989.8
20.21.969.8
30.32.949.8
(1)在实验过程中,需要的测量工具有天平和弹簧测力计;
(2)分析表中实验数据,可得出的结论是:重力大小与质量成正比.
(3)某同学根据自己测量的数据,绘制出重力与质量的关系图象如图所示,你认为该同学在实验中存在的问题是什么?答:测力计没有校零.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.学校教室内的电灯都是并联的,某天晚上若某盏灯突然坏了,以下说法中正确的是(  )
A.电路两端的电压减小了B.电路的总电阻变大了
C.教室内的总电流变大了D.教室内电灯的总功率变大了

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.木块在10N水平向右拉力F的作用下,沿粗糙水平面做匀速直线运动,将水平拉力F增大到20N,该木块受到的摩擦力为10N.最终木块停了下来,说明了力是改变物体运动状态的原因.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.小明想知道一粒花生米的密度,他选择了以下器材:烧杯、清水、天平和砝码、量筒、盐和玻璃棒,并完成了实验.
(1)实验操作步骤如下:
A.将一粒花生米放入装清水的烧杯中,发现花生米沉入水中,这是因为花生米的密度大于水的密度(大于/小于/等于);
B.往水中逐渐加盐,并用玻璃棒轻轻搅拌,直到花生米在盐水中悬浮为止,取出花生米;
C.调节天平,如图甲所示,他的操作有一处错误,请指出:游码没有移至零刻度线.
D.调节平衡后称出烧杯和盐水的总质量m1,如乙图所示,则m1=77g;
E.从烧杯中倒出一部分盐水到空量筒中,液面如丙图所示,则倒出盐水的体积为30cm3
F.用天平称出烧杯和剩余盐水的总质量m2=44g.

(2)通过以上分析,可得出花生米的密度为1.1×103kg/m3
(3)小华认为小明的做法太麻烦,想直接用天平、量筒分别测量花生米的质量和体积,然后求出花生米的密度.你认为谁的做法好:小明.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.世界上最小的鸟是蜂鸟,它的卵只有0.35g,合350mg;铁的密度是7.9×103kg/m3,合7.9g/cm3,其物理意义是体积是1m3的铁,它的质量是7900kg.冰的密度是0.9g/cm3;一块体积为10cm3的冰熔化成水后,质量是9g,体积是9 cm3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:多选题

6.关于电磁波,下列说法正确的是(  )
A.电磁波在真空中的传播速度与电磁波的频率有关
B.雷达是利用电磁波来进行定位和导航的
C.移动电话是通过电磁波来传递信息的
D.利用电磁波传递信号可以实现无线通信,但电磁波不能通过电缆、光缆传输

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.小明和小华利用天平、弹簧测力计、若干只质量均为50g的钩码、橡皮泥、细线等器材来探究重力大小与质量的关系.
(1)小明利用部分器材,设计了如下实验步骤:
A.观察测力计的量程与分度值
B.将测力计水平放置,调整指针至零点
C.用测力计测一个钩码的重力,并记录数据
D.逐次增加钩码的个数,分别测量所受的重力,并记录数据
①以上实验步骤中,步骤B的操作是错误的,应该进行改正.
②小明用正确的实验步骤进行了正确的操作,记录了如表所示的数据.根据表中的数据,可分析得出的结论是重力与质量成正比.
次数钩码质量/kg钩码重力/N
10.050.5
20.11
30.151.5
(2)小华取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个,并分别测出它们的质量和重力,来探究物体所受重力大小与质量的关系,你认为小华的做法合理(合理/不合理).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

4.(1)如图甲所示,铁钉分别在石蜡块和铝板上刻画,石蜡块表面刻痕比铝板深,说明铝的硬度较大;
(2)酒精和水混合后总体积减小,说明分子间有空隙;
(3)如图丙所示,把一根塑料绳一端扎紧,从另一端撕开成许多细丝,用干燥的手从上向下捋几下,观察到细丝分散开来,产生该现象的原因是细丝带有同种电荷,相互排斥;
(4)如图丁所示,通过该实验得出的结论是重力的方向竖直向下.

查看答案和解析>>

同步练习册答案