【题目】如图所示电路,电源电压不变,电灯L标有“6V 1.2W”字样.当开关S1、S2均闭合时,电灯L恰能正常发光,电流表示数为0.5A.则:
(1)电动机两端电压为V,通过电动机的电流为A.
(2)通电1min电路消耗电能J.
【答案】
(1)6,0.3
(2)180
【解析】解:当开关S1、S2均闭合时,灯泡与电动机并联,电流表测干路电流.
(1)∵并联电路中各支路两端的电压相等,且灯泡正常发光,∴电动机两端的电压UM=UL=6V,
∵P=UI,∴通过灯泡的电流IL==0.2A,
∵L和M并联,∴通过电动机的电流IM=I-IL=0.5A-0.2A=0.3A;
(2)通电1min电路消耗电能:W=UIt=6V×0.5A×60s=180J.
故答案为:(1)6;0.3;(2)180.
(1)根据并联电路电压的特点求出电动机两端的电压;根据P=UI求出灯泡正常发光时的电流,再根据并联电路电流的规律求出通过电动机的电流;(2)根据W=UIt求出通电1min电路消耗电能。
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【题目】国外科研人员设计了一种“能量采集船”,如图所示,在船的两侧附着可触及水面的旋转“工作臂”,每只“工作臂”的底端装有一只手掌状的、紧贴水面的浮标.当波浪引起浮标上下浮动时,工作臂就前后移动,获得电能储存起来.下列电器设备与“能量采集船”获得能量原理相同的是( )
A.
B.
C.
D.
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【题目】在今年的理科实验操作考试中,小明抽到的实验考题是“测量金属块的密度”,在实验过程中,他遇到如下问题,请你帮他一起解决:
(1)他将托盘天平放在水平工作台面上,取下垫圈,并将游码移回横梁标尺的零刻度线,发现指针静止在图中的A位置处,他应该直到指针对准分度盘的中央刻度线;
(2)在测量金属块质量时,他首先将物体放在天平的左盘,然后把50g的砝码放在天平的右盘,指针静止在甲图中的A位置;当他再向右盘中加入20g的砝码后,指针静止在甲图中的B位置,则他接下来的操作是 , 当天平最终平衡时,右盘内砝码的质量和游码的位置如图乙所示.
(3)小明首先在量筒中加入30mL的水,将金属块浸没入水之后,水面位置如图丙所示,则金属块的密度为kg/m3 .
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【题目】小陆小组在实验室测量酸奶的密度.他准备了量筒(如图甲所示)和天平.
(1)将天平放在水平桌面上,把游码移至标尺左端0刻度线处,发现指针指在分度盘的左侧,应将平衡螺母向调,使天平横梁平衡.
(2)他先用天平测出空烧杯的质量为30g,接着他将酸奶倒入烧杯,用天平测量烧杯和液体的总质量,天平平衡时的情景如图乙所示,则烧杯和酸奶的总质量m1=g.然后他打算将烧杯中的酸奶倒入量筒中,由于酸奶比较粘稠且不透明,容易粘在筒壁上,对测量影响较大;于是他找到了5ml针筒(如图丙所示),用针筒抽取5ml酸奶,测量烧杯和剩余酸奶的总质量m2=57.6g;则酸奶的密度为kg/m3.同组的小红观察发现,用针筒测量酸奶体积,还有一个优点是:.
(3)同组的小昊同学在实验中发现了一个“问题”,他发现5ml针筒的刻度线前的尖端还是有一点小“空隙”(针嘴部分也充满了酸奶),这会导致测得的酸奶密度比实际值(偏大/偏小/不变);于是,小昊和小陆想出了一种正确测量方法,小陆接着做出了正确的操作:将此时抽满酸奶的针筒中的一部分酸奶返回烧杯,测量烧杯和剩余酸奶的总质量m3 , 记下此时 ,则酸奶密度表达式:.
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【题目】某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定,如图,他们测得钩码重G、拉力F、钩码上升的髙度h、测力计移动的距离S,并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记入下表:
(1)表格中数据★=
(2)比较实验1、2,第2次的机械效率较低,主要原因是
(3)比较实验2、3,影响这两次实验机械效率不同的主要因素是
(4)在实验3的装置下再加挂一只相同的钩码,装置的机械效率将(变大/变小/不变)
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【题目】下表为一台电烤箱的铭牌,其内部简化电路如图所示,R1和R2均为电热丝.
××牌电烤箱 | ||
额定电压 | 220V | |
额定功率 | 高温档 | 1100W |
低温档 | 440W | |
电源频率 | 50 Hz |
求:
(1)电烤箱在高温挡正常工作1min所消耗的电能;
(2)电路中R1的阻值;
(3)电烤箱在低温挡正常工作时,电路中的电流和R1的功率.
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【题目】小悦家的电能表上标有“600revs/(kWh)”的字样,她把家中其它用电器都与电源断开,仅让电水壶单独工作,观察到1min内电能表的表盘转过18圈,则该电水壶的电功率为kW.
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【题目】一名体重为500N、双脚与地面接触面积为0.04m2的学生站在水平地面上,要用滑轮组在20s内将600N的重物匀速提升1m.
(1)他站在地面上时对地面的压强多大?
(2)画出滑轮组的绕线方式;
(3)若匀速提升过程中滑轮组的机械效率是75%,拉力F多大?拉力的功率多大?
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【题目】如图所示,在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中,将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下(mA=mB<mC , hA=hC>hB)推动纸盒运动一段距离后静止.
(1)要研究动能与质量的关系,我们要选择两图来进行比较.实验中通过观察的大小,来判断小球动能的大小.
(2)实验中为了研究动能大小与质量的关系.需要控制小球撞击时的速度不变,具体的控制方法是.
(3)要研究动能与速度的关系,我们应该选择两图来进行实验.
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