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    9．小园用滑动变阻器改变电路中的电流时，正确连接好如图所示的实物图，并画出与实物图相对应的电路图；在闭合开关前，同伴小苹提醒她图所画的电路图有不对应之处，
    请您指出：①电源正负极画反了；②滑动变阻器的滑片没有画在阻值最大处．

    分析 根据滑动变阻器的使用规则和电源的极性去判断．

    解答 解：从图中可以看出①电流从正极出发，先经过开关，再经滑动变阻器、电流表，灯泡回负极，但图中电源正负极画反了；
    ②由实物图可知，滑动变阻器的滑片在阻值最大处，但电路图中滑动变阻器的滑片没有画在阻值最大处；
    故答案为：①电源正负极画反了；②滑动变阻器的滑片没有画在阻值最大处．

    点评 本题考查了电流表和滑动变阻器的使用规则，也能很好的从侧面了解学生实验动手能力，培养学生严谨的科学态度．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．如图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，就制成了一个简易的气压计．小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度上升，如取一吸管，靠近玻璃管口，通过吸管向右吹气，会观察到玻璃管内液面上升．（填“上升”、“不变”或“下降”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．下列各图中能反映电动机原理的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．光从空气射入水中后，它的传播速度（　　）
    A．一定增大B．一定减小
    C．保持不变D．可能减小也可能增大

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

    （1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．
    （2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．
    ①由图象可以得出结论：电压一定时，导体中的电流与电阻成反比．
    ②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来断开开关，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，然后将滑动变阻器的滑片向左移动（填“左”或“右”），使电压表示数为2.5V时，读出电流表的示数．
    （3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于35Ω的滑动变阻器．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．在如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R1的阻值为20Ω．闭合开关S，电流表A1的示数为0.3A，电流表A2的示数为0.2A．求：
    （1）干路中的电流；
    （2）电源电压U；
    （3）电阻R2的阻值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．小华参观了科技馆后，一组静电实验给他留下了深刻的印象，回来后他把实验情景绘成一幅平面示意图，图中A为放在绝缘支架上的带正电的球体，B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球．先后将小球B悬吊在距离A球远近不同的P1、P2、P3处，发现的情况如图，同题，你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是（　　）
    A．小球B为什么会偏转？
    B．小球B的偏转与哪些因素有关？
    C．同种电荷间排斥力大小与电荷间距离有什么关系？
    D．小球B与悬线偏离竖直方向角度与哪些因素有关？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．物理小组的同学学习了密度的测量后，想知道自己收藏的一块小石头的密度．于是进行下列实验：

    （1）把天平放在水平台上，游码拨到零刻线处，发现指针如图甲所示，为使横梁平衡，需要将平衡螺母向右调．
    （2）步骤：A、把细线拴在石头上，先用量筒测出石头的体积，如图乙所示，则石头的体积为40cm3．B、再把石头取出，用调好的天平测量石头的质量，如图丙所示，则石头的质量是112g．
    （3）这块石头的密度为2.8×103kg/m3，这样测出的石头密度会偏大（填“偏大”或“偏小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．小明在测量不同色光区域的温度时，他将温度计的玻璃泡涂黑，可以使温度计更加灵敏，这是因为（　　）
    A．黑色更容易使白光分解B．黑色表面更容易吸热
    C．黑色表面更容易散热D．黑色表面的物体只吸收红外线

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