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    为了研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C、D四组同学各自做了研究实验（实验材料是相同的胡萝卜），如图所示，这四组实验中，研究方法不正确的是?（??）

    ??????
    C解析:
    略
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    保留水份是蔬菜和水果保鲜的一个方面，为了研究影响蔬菜和水果水份散失快慢的因素，有甲、乙、丙三组同学各自做了研究实验．如图是他们所做的实验的部分情景示意图（实验材料是均匀剖成两半的胡萝卜），回答下列问题：
    （1）这三组实验中，研究方法正确的有
    甲
    甲
    、
    丙
    丙
    两组．
    （2）研究方法正确的小组能分别得到什么结论？
    （3）研究方法正确的小组所用的研究方法是什么？
    控制变量法
    控制变量法
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在科学探究中，研究方法是非常重要的，在初中物理中就涉及到许多常用的研究方法．请你阅读下面的材料，然后回答问题．
    保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面，为了研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C三组同学各自做了研究实验．如图所示是他们所做实验的部分情景示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）观察下图，回答下列问题：

    （l）这三组实验中，研究方法正确的是哪一组？
    （2）研究方法正确的小组是依据什么物理知识来设计实验的？
    （3）研究方法正确的小组所用的研究方法是什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面，为了研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C三组同学各自做了实验．图中为实验的部分情景示意图（实验材料是均匀削开的胡萝卜．A组的两条胡萝卜，分别在阳光下和阴影中）．观察下图，回答下列问题：
    （1）这三组实验中，A组是研究蒸发快慢与
    温度
    温度
    的关系，实验中保持
    液体表面积
    液体表面积
    和
    液体上方空气流动
    液体上方空气流动
    不变．
    （2）这三组实验中，不正确的研究方法是
    B
    B
    ，原因是
    没有控制变量
    没有控制变量
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C、D四组同学各自做了研究实验（实验材料是相同的胡萝㈠，如图所示，这四组实验中，有没有研究方法不正确的？若方法正确，分别研究蒸发快慢与哪个因素的关系？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面，为了研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C三组同学各自做了实验．图中为实验的部分情景示意图（实验材料是均匀削开的胡萝卜．A组的两条胡萝卜，分别在阳光下和阴影中）．观察下图，回答下列问题：
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    这三组实验中：（1）
     
    组是研究蒸发快慢与液体温度的关系；
    （2）
     
    组是研究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢关系的；
    （3）
     
    组实验不正确．

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