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    6．如图所示，用杆秤称物体，物体重为20牛，平衡时OA：OB=1：2，如果杆秤本身重不计，那么手作用在秤纽上的力F是30牛．

    分析 明确杠杆的支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂，根据杠杆平衡条件求出杠杆B端的力F的大小．

    解答 解：如图，杆秤相当于杠杆，O为支点，OA为阻力臂，OB为动力臂，
    根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得：
    FA×OA=FB×OB，
    即FB=$\frac{{F}_{A}×OA}{OB}$=$\frac{20N×1}{2}$=10N．
    F=FA+FB=20N+10N=30N
    故答案为：30．

    点评 了解杆秤的结构，知道杆秤相当于杠杆，再根据杠杆的平衡条件代入数据进行计算即可得出答案．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．某照相机镜头焦距为10cm，小刚用它来给自己的物理小制作参展作品照相，当照相机正对作品从50cm处向20cm处移动的过程中（　　）
    A．像变大，像距变大B．像变大，像距变小
    C．像先变小后变大，像距变大D．像先变小后变大，像距变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．小明家的一个电热器，通电15min，消耗了0.25kW•h的电能，若他家电能表上标有“3000r/（kW•h）的字样，则：
    （1）在这段时间内电能表的转盘转过了多少转？
    （2）若消耗的电能产生的热量全部被1个标准大气压下2.5kg，30℃的水吸收，水温将升高到多少摄氏度？[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．体温计的量程是：35～42℃分度值为：0.1℃．它是根据液体热胀冷缩原理制成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图，木块下面用细线悬挂-个实心铁球，木块仍浮在水面上．下列各种说法中不正确的是（　　）
    A．剪断细线后，容器底部所受水的压强减小
    B．剪断细线后，液面高度下降
    C．木块和铁球的重力等于木块和铁球所受的浮力
    D．此图中木块漂浮，铁球悬浮．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．变阻器（滑动变阻器和变阻箱）
    （1）滑动变阻器
    ①原理：改变电阻线在电路中的电阻线长度来改变电阻的
    ②作用：通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流
    ③铭牌：如一个滑动变阻器标有“50Ω 2A”表示的意义是滑动变阻器的最大阻值为50Ω，允许通过的最大电流为2A
    ④正确使用：A应串联在电路中使用，B接线要“一上一下”，C通电前应把阻值调至阻值最大的地方．
    （2）变阻箱：是能够表示出电阻值的变阻器．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．下列说法中，错误的是（　　）
    A．导体善于导电是因为导体内有大量的电荷存在
    B．毛皮摩擦橡胶棒，毛皮带正电
    C．路灯同时亮，同时灭，它们是并联的
    D．金属中自由电子移动的方向与规定的电流方向相反

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．【探究名称】在探究通过导体的电流跟导体两端电压的关系实验中
    【提出问题】老师在学生们连接的简单的电路中接入了一个“神秘盒”后，如图1所示，闭合开关，小灯泡变得更亮了，接着老师又对盒内的某个元件进行操作后灯却慢慢变暗了．针对此现象小明想小灯泡先变得更亮是因为老师在“神秘小盒”内接有滑动变阻器，小灯泡后来变暗则是老师对盒内的滑动变阻器的滑片进行了操作，才使得小灯泡中的电流发生了变化．于是他想：电路中的电流受电压和电阻的影响，那么电流与电压、电阻究竟有什么样的关系呢？
    【进行猜想】在老师的启发和引导下，同学们作出了如下两个猜想：
    猜想一：导体中的电流可能与导体两端的电压成正比．
    猜想二：导体中的电流可能与导体的电阻成反比．

    【设计并进行实验】
    为了探究导体中的电流与导体两端电压的关系，应控制电阻不变．小宇利用如图2所示的电路，通过改变干电池节数的办法获得多组数据．小杰利用图3所示的电路通过调节滑动变阻器的滑片也获得了多组数据如下表所示．
    R1=5ΩR2=10ΩR3=20Ω
    实验
    序号    		电压
    U/V    		电流
    I/A    		实验
    序号    		电压U/V电流
    I/A    		实验
    序号    		电压
    U/V    		电流
    I/A
    110.20410.10710.05
    220.40520.20820.10
    330.60630.30930.15
    【分析与论证】略
    【评 估】
    （1）小宇与小杰的方案相比，小杰方案好些，原因是操作简单．（写出一点即可）
    （2）小杰利用三个电阻分别进行三次实验的目的是为了找寻普遍规律．
    （3）图4甲是小杰利用电阻R2（选填R1、R2或R3）的实验数据画出的图象；乙是利用上表中实验序号2、5、8的数据画出的图象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．以下所列物品中，属于导体的是（　　）
    A．玻璃B．塑料笔杆C．橡胶手套D．铁钉

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