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在“探究二力平衡条件的实验”中,小红与小明的实验装置分别如图甲、乙所示。

(1)实验中应让研究对象处于_____________状态。

(2)小明的实验方案与小红的相比(_________)

A.有效地克服了研究对象与支持面之间的摩擦力对实验的影响

B.有效地克服了研究对象与支持面之间的支持力对实验的影响

C.有效地克服了二力不在一条直线上的弊端

D.有效地减小了研究对象的质量对实验的影响

(3)图乙所示实验中,小卡片的质量要尽可能____________.在小卡片静止时,小明将小卡片顺时针转一个角度,松手后小卡片将会_________(填“旋转”或“翻转”),此现象说明二力平衡时两个力必须____________________________________。

(4)小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究,发现两个力的大小还有较小的差距。你认为形成差距的原因是_____________________________________。(答出一条即可)。

练习册系列答案
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D. 甲乙初温相同,甲的比热大

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A. A、B两管中液体的质量相等

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在学习功的原理后,为了验证结论,小明找来杠杆和动滑轮做实验,记录数据如下:

记录

实验

  提升重物做功

  动力做功

物重/N

高度/h

功/J

动力/N

距离/m

   功/J

杠杆

10

______

2

4

0.5

2

动滑轮

4

0.3

1.2

2.2

0.6

1.32

(1)将表中空的数字补充完整.

(2)他发现提升重物做功和动力做功在滑轮实验中不相等,原因是________.

(3)接着小明又做了探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”的实验,他提出了下列假设:

①滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;

②滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关;

③滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;

④滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关

然后小明同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是______ .

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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同步练习册答案