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8.2009年4月2日,杭甬高速铁路正式开工,并于2011年12月底建成通车.杭甬高铁西起杭州东站,东至宁波火车站,全长149.89km,设计最高时速可达360km,采用CRH3型动车组.
(1)若动车组列车在200m外以最高速度行驶过来,只需2秒即可呼啸丽至.因此,心存侥幸,想强行穿越铁路是非常危险的;
(2)如果动车组从宁波到杭州花时26min,则该次运行的平均速度为96.1m/s(保留一位小数).

分析 (1)由v=$\frac{s}{t}$的变形公式计算列车行驶的时间;
(2)由v=$\frac{s}{t}$计算动车组的平均速度.

解答 解:(1)列车的最高速度360km/h=100m/s,
由v=$\frac{s}{t}$可得,列车以100m/s的速度行驶200m的时间:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{200m}{100m/s}$=2s;
(2)动车组从宁波到杭州的时间t1=26min=1560s,该次运行的平均速度:
v1=$\frac{{s}_{1}}{{t}_{1}}$=$\frac{149890m}{1560s}$≈96.1m/s.
故答案为:(1)2;(2)96.1.

点评 本题考查了速度公式的应用,计算中要注意单位的统一.

练习册系列答案
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13.关于光现象,下列说法不正确的是(  )
A.水中倒影中的“影”是由光的反射形成的
B.透过书桌上的玻璃板看玻璃板下面的字,看到的是字的实像
C.白光通过三棱镜发生色散现象是由光的折射形成的
D.电视机的遥控器可以发出不同的红外线脉冲来实现对电视机的控制

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.2013年6月我国自主设计的“神舟十号”与“天宫一号”实验安全对接,携手遨游太空,并进行了航天员太空授课,如图是,王亚平在太空中授课时,用圆环和水制作的水球相当于凸透镜,通过它可以观察到她成倒立的像,当她将水球远离自己时,所成像的大小将变小(选填“变大”、“不变”或“变小”).飞船完成任务后,返回舱穿越大气层的过程中温度升高,这是通过做功(选填“热传递”或“做功”)的方式使其内能增加.

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16.为了比较水和煤油的吸热能力,小王做了如图所示的实验,在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和煤油,用两个相同的酒精灯对其加热,并用相同的两支温度计分别同时测量水和煤油的温度变化,实验数据如图:
(1)在此实验中,加热相同的时间的目的是控制水和煤油吸收的热量相同,为比较水和煤油吸热能力的大小,我们可以加热相同的时间,观察升高温度的不同.从而得到结论.
(2)分析下表中的实验数据可知:质量相同的水和煤油,升高相同的温度时,水吸热的热量多,表明水的吸热能力大.
液体质量(g)初温(℃)末温(℃)加热时间(min)
300203012
煤油30020306
(3)如果加热相同的时间,质量相同的水和煤油,煤油升高的温度更高.为了更好的完成实验,小王同学对加热工具做了改进,将酒精灯换成了电加热器,请说明這样加热的好处是更有效的控制控制水和煤油吸收的热量相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.早餐店常用多层蒸笼蒸馒头(如图所示),而师傅往往先从上层蒸格中拿馒头,为什么上层蒸格中的馒头先熟呢?请用物态变化的知识加以解释.高温的水蒸气经过多层蒸格上升,遇到冷的蒸笼盖时,大量水蒸气液化,放出热量,上层蒸格中的温度较高,所以上层蒸格中的馒头先熟.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.生活中有很多地方都用到简单机械,如图所示(甲、乙、丙、丁)用到的杆杆中是省力杠杆的是甲丙丁.在乙图中物体的质量为10千克,拉力F2作用在杆杆的中点且处于静止状态(不计摩擦、机械自重)时拉力F2=196牛.

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20.用绸子摩擦过的玻璃棒带正电,用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电.摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置餱了如图所示的实验.用温度计测量液体吸收热量后升髙的温度值,并用钟表记录加热时间.实验数据记录如下表.
物质质量/g初始温度/℃加热时间加min最后温度/℃
6020645
食用油6060668
A.在此实验中,用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少.
B.在实验过程中控制加热时间相同,通过比较升高温度的大小来研究水和食用油吸热能力的差异.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.实验室电源电压为6V,要测量小灯泡的额定功率,某同学选择一个额定电压为2.5V,电阻大约为10Ω左右的小灯泡,并画出了电路图(图甲)
(1)若按照该同学设计的电路图进行实验,实验室里有最大阻值是10Ω和50Ω的滑动变阻器,你认为应该选择最大阻值为50Ω的滑动变阻器;
(2)将图乙中的滑动变阻器和电压表(选用合适的量程)接入电路;
(3)在实验器材选择无误,电路连接正确的情况下,闭合开关,灯泡不亮,但电压表和电流表都有示数,按照图乙的连接图判断,要让灯泡发光,你的操作是将滑动变阻器滑片向左(左或右)滑动;
(4)调整电路正常后开始实验,在调节滑动变阻器的过程中,灯泡突然熄灭,电流表突然变得无示数,电压表的示数是6V,你判断故障可能是小灯泡断路;
(5)为进一步确定小灯泡亮度与电压的关系,做了多次实验,并根据实验数据绘出了小灯泡的U-I图象(如图丙所示).请根据图象信息计算出小灯泡的额定功率是0.5W.
(6)经过多次测量和比较,发现小灯泡的电阻不是一个定值,其可能的原因是小灯泡的电阻随温度的变化而变化,正常发光是的电阻是12.5Ω.
(7)小明铁锅内学实验器材中少了电流表,但多了一只单刀双掷开关和已知阻值定值电阻R0,其他器材与其他组相同,小明利用这些器材按如下电路图仍然测出了电功率.
①开关与触点2接通,调节滑动变阻器,使电压表示数为U=2.5V.
②适当闭合或断开开关,滑动变阻器滑片不到(保持不动或移动),开关与触点1接通,观察电压表的示数为U
③则小灯泡的额定功率为2.5V×$\frac{U-2.5V}{{R}_{0}}$.

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