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为了研究导体的某种性质，小平利用电流表和电压表分别测得一段导体上的电流和电压，记录数据如下表：

实验序号	电压/V	电流/A
1	0.6	0.15
2	1.0	0.25
3	1.4	0.35
4	1.8	0.45

(1)在如图方格纸中画出导体电流随电压变化的图像；

(2)通过对数据或图像的分析发现：对同一导体，加在它两端的电压与通过的电流的比值　　　　　　（填“增大”、“减小”或“不变”），导体的这种性质在科学上通常用　　　　　　　　　这个量来表示。

(1)如右图　　　 (2)不变电阻.

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科目：初中物理 来源： 题型：

40、为了研究导体的某种性质，某小组分别用甲、乙两个导体进行了实验，记录的有关数据如表一、表二所示．

（1）分析比较表一（或表二）中第一行和第二行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：

同一导体，通过它的电流跟导体两端的电压成正比

．
（2）分析比较表一和表二中

第二列

的数据及相关条件，可得出的初步结论是：当电压相同时，通过不同导体的电流不同．
（3）小组中甲、乙两位同学进一步综合分析比较了表一和表二的数据及相关条件，甲同学认为：导体两端的电压与通过导体的电流的比值反映了导体的某种电学性质；乙同学认为：分析比较表一中的第二列与表二中的第三列数据可知，不同导体，在不同的电压下通过的电流可以相同，所以导体的某种电学性质与电压大小有关，与导体无关．请你判断：甲同学的结论

合理但不完整

，乙同学的结论

错误

．（均选填“错误”、“合理但不完整”或“合理且完整”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2009?奉贤区一模）为了研究导体的某种性质，某小组分别用甲、乙、丙三个导体进行了实验，记录的有关数据如表一、表二、表三所示．
表一（导体甲）

序号	电压（伏）	电流（安）
1	1.5	0.3
2	3.0	0.6
3	4.5	0.9
4	6.0	1.2

表二（导体乙）

序号	电压（伏）	电流（安）
5	1.5	0.2
6	3.0	0.4
7	4.5	0.6
8	6.0	0.8

表三（导体丙）

序号	电压（伏）	电流（安
9	1.5	0.1
10	3.0	0.2
11	4.5	0.3
12	6.0	0.4

（1）分析比较实验序号1、2、3、4（或5、6、7、8或9、10、11、12）中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：

同一导体，导体中电流和导体两端的电压成正比

．
（2）分析比较实验序号

1，5，9（或2，6，10或3，7，11或4，8，12）

中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：当电压相同时，通过不同导体的电流不同．
（3）该小组中的甲、乙两位同学进一步综合分析比较了表一、表二、表三中的数据及相关条件，甲同学认为：不同导体两端的电压与通过导体的电流的比值不同，它反映了导体的某种电学性质；乙同学认为：分析比较实验序号1与11或2与7或6与12有关数据可以得出，不同导体，在不同的电压下通过的电流可以相同，所以导体的某种电学性质与电压大小有关，与导体无关．
请判断：甲同学的结论

不完整

，乙同学的结论

错误

．（均选填“完整”、“不完整”或“错误”）．
（4）你认为导体的某种电学性质应该是

电阻

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2005?闸北区二模）为了研究导体的某种性质，某同学用图1所示的电路，分别将三个电阻甲、乙、丙接入电路的M、N两端．他分别给三个电阻加上不同的电压，用电压表测出电压大小，并用电流表测出每次通过电阻的电流，依据测出的电压和电流值作出了相应的电压-电流图线，如图2（甲）、（乙）、（丙）所示：