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    19．下列作图中，正确的是（　　）
    A．
    杠杆的力臂    		B．
    球静止在墙角处受力示意图
    C．
    静止在斜坡上箱子受力示意图    		D．
    水中漂浮的物体受力示意图

    分析 （1）力臂的画法：①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点．②确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线．③从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂．
    （2）画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力．

    解答 解：A、力臂是指从支点到力的作用线的距离，而图中L1和L2不是从支点到力的作用线的距离．故A错误；
    B、球静止在墙角处，在水平方向上不受力的作用，在竖直方向上受到的重力与支持力是一对平衡力．故B错误；
    C、静止在斜坡上箱子受到竖直向下的重力、沿斜面向上的摩擦力、垂直于斜面向上的支持力，图中支持力的方向画错误了．故C错误；
    D、水中漂浮的物体受到重力和浮力的作用，并且这两个力大小相等，方向相反，故D正确．
    故选D．

    点评 此题主要考查力的示意图和力臂的画法，同时考查了物体的受力分析，要求学生熟练掌握各种作图技巧．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图所示，将同一个鸡蛋先后放入甲、乙两杯盐水中，鸡蛋在甲杯中处于漂浮状态，在乙杯中处于悬浮状态．下列判断正确的是（　　）
    A．甲杯中盐水的密度大于乙杯中盐水的密度
    B．甲杯中盐水的密度小于乙杯中盐水的密度
    C．鸡蛋的密度大于甲杯中盐水的密度
    D．鸡蛋在甲杯中排开盐水的质量小于在乙杯中排开盐水的质量

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．如图所示，在“探究杠杆平衡条件”实验中：
    （1）实验前发现杠杆静止于如图甲所示，实验时需要将平衡螺母向右调节，使杠杆在水平位置平衡，当杠杆受到动力和阻力作用时仍要在水平位置平衡，便于测量力臂．
    （2）实验中小明的实验探究小组得出如下表的实验数据：
    实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
    1310215
    222058
    345120
    分析表中数据，可得出的实验结论是：杠杆平衡条件是：F1L1=F2L2．
    （3）如图乙所示，每个钩码重1N，用测力计在杠杆右侧A点施加力，要使杠杆平衡，单独施加的Fa应为1.5N，单独施加的Fb会大于Fa（选填“大于”“小于”或“等于”）．
    （4）如图丙所示，每个钩码重1N，杠杆平衡后从图上的信息计算出测力计示数Fc应为1N，而实际多次测量出来的力均为2N，你认为数据相差较大的原因是：杠杆自身重力对实验有影响．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．下列现象中机械能没有发生变化的是（　　）
    A．物体沿斜面匀速下滑
    B．物体从高处自由下落，不计空气阻力
    C．火箭加速升空
    D．降落伞运动员跳伞后匀速下降阶段

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．如图所示，装满水的密闭容器置于水平桌面上，其上下底面积之比为3：1，此时水对容器底部的压力为F1，压强为p1；当把容器倒倒置后放到水平桌面上，水对容器底部的压力为F2，压强为p2；则F1：F2=1：3，P1：P2=1：1．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．运用知识解决问题
    （1）自行车刹车时，用力越大，刹车皮与车轮间的压力越大（填“越大”或“越小”），车轮受到的摩擦力也就越大，所以自行车就停得越快（填“越快”或“越慢”）．
    （2）如图1所示，物体A置于小车上随小车一起在平直路面上向右运动．当小车遇物体B受阻停止后，物体A在小车上仍向右运动，且速度越来越慢，请在图中画出这一过程中物体A受力的示意图（忽略空气阻力）．
    （3）下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是D
    A．用力把铅球推出           B．进站的火车受阻力缓缓停下
    C．苹果受重力竖直下落       D．把橡皮泥捏成不同造型
    （4）下列说法中正确的是B
    A．物体受到了力的作用，它的运动状态一定改变
    B．通过拍打除去衣服上的灰尘，是由于灰尘有惯性
    C．人用水平方向的力推桌子，桌子没动是因为推力小于摩擦力
    D．抛出去的物体总会落向地面，这是由于物体具有惯性
    （5）如图2所示，用弹簧测力计拉着木块以0.5m/s的速度在水平面上做匀速直线运动时弹簧测力计的示数为5N，此时木块受到的摩擦力为5N，若改为以1m/s的速度拉木块做匀速直线运动，则此时木块受到的摩擦力为5N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．小勇在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图甲所示电路．
    （1）实验时，可通过观察小磁针的排列并依据小磁针N极的指向判断通电螺线管的磁极．
    （2）小勇猜想通电螺线管周围磁场的强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关．实验中，他将开关S从1切换到2上时，调节变阻器的滑片P到合适位置，再次观察螺线管吸引的回形针数目，则判断滑片P的位置是否合适的方法是观察到电流表的示数与开关处于1时的示数相同．
    （3）往螺线管周围的有机玻璃板上撒铁屑，给螺线管通电并轻轻敲击玻璃板，可观察到铁屑如图乙所示的分布状态．实验中敲击玻璃板的目的是减小摩擦力，通过观察可知通电螺线管的外部磁场与条形的磁场相似．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．在“探究凸透镜成像规律的实验”中，小明将蜡烛、焦距等于10cm的凸透镜、光屏放在光具座上，如图所示，调节烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度，把凸透镜固定在50cm处．
    （1）将蜡烛放在A点，光屏放在B位置上，为了找到清晰的像，应将光屏向左（选填“左”或“右”）移动．
    （2）依次改变蜡烛的位置，移动光屏，直到找到清晰的像．记录的数据如下表．
    次数123456
    物距（cm）403530252015
    像距（cm）13.5141516.72030
    据此数据分析在1-4次实验中，所成的像为倒立、缩小的实像．
    （3）根据凸透镜成像原理，一次他合影照相时，发现有同学没有进入观景框内，他应将照相机远离（填“靠近”或“远离”）被拍照的同学．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．在火车上，由于车厢的震动，写字很不方便．有人发明了在火车上写字的装置如图，用皮带把写字板固定在手臂上，试说明其中的道理．

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