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16.如图甲所示,水平地面上的物体,受到方向不变的水平拉力F的作用,F的大小与时间t关系和物体速度v与时间t的关系如图乙所示.则第6秒末时,物体处于加速运动状态,第8末到第14秒末,推力F做的功为180J,第6秒末到第8秒末,物体受到的摩擦力为10N.

分析 (1)从速度图象中分析6~8s时物体的速度大小即可得出当t=6s末时物体所处的状态;
(2)首先从速度图象中8~14s得出的速度和时间求出物体的运动距离,然后对应的从F-t图象中得出物体所受的推力;根据W=Fs求出推力做功多少.
(3)从速度图象得出8~14s物体的运动状态,然后根据滑动摩擦力的影响因素得出此时摩擦力的大小.

解答 解:(1)由图乙的v-t图象知,物体在0~6s物体速度为0,处于静止状态;6~8s物体速度不断增大,是加速直线运动;8~14s速度保持3m/s保持不变,进行匀速直线运动.所以物体在第6s末时物体处于加速运动状态.
(2)由F-t图象知,物体在8~14s受到的推力是10N,8~14s末运动距离为:s=vt=3m/s×6s=18m,
则推力做功:W=Fs=10N×18m=180J.
(3)由图乙的v-t图象知,8~14s时,物体匀速运动,即摩擦力与F为一对平衡力,由F-t图象知,此时的摩擦力f=F=10N;
6~8s之间,物体加速运动,受力不平衡,推力大于摩擦力;但由于物体和地面没有改变,所以摩擦力大小不变;即仍为10N.
故答案为:加速运动;180;10.

点评 本题从两个图象分析运动状态、速度大小、推力大小,已知条件都包含在图象中,是中考的热点,考查学生的读图能力,综合性很强,有一定的难度.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.小明同学探究“通过导体的电流与电压的关系”时,电路图与实物图如图1和如图2所示.已知电源电压和电阻R1的阻值均恒定,电流表A的量程为0~0.6安,电压表V1的量程为0~3伏,电压表V2的量程为0~15伏,滑动变阻器R2上标有“50Ω  1A”的字样.
(1)小明按电路图将实物连接起来,闭合开关前滑动变阻器的滑片应放在右端(填“左”或“右”).闭合开关,发现电流表A与电压表V2的示数为零,电压表V1的示数不为零,若是电路中的电阻R1或滑动变阻器R2发生故障.则故障是R1断路.
(2)排除故障后,继续进行实验,记录电流表A与电压表V1的示数,得到一组实验数据,如下表所示.
实验序号12345
电压表V1示数(V)1.61.82.02.22.4
电流表A示数(A)0.160.180.200.220.24
分析表中实验数据可得结论:在电阻一定时,电流与电压成正比.
(3)实验中,记录电流表A与电压表V2的示数,得到一组实验数据,根据实验数据作出U-I图线(实线部分),如图3所示.则该实验中,电源电压为6伏.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.关于浮沉条件的应用,下列说法中正确的是(  )
A.密度计在各种不同的液体中测密度时,所受浮力的大小与液体的密度有关
B.漂浮在液面上的物体,受到的浮力大于它受到的重力
C.潜水艇下潜过程中浮力逐渐减小
D.轮船静止在水面上,受到的重力与受到的浮力大小相等

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图所示的滑轮组进行了五次实验,实验中读数准确,数据记录如表:
实验
次数
提升速度
v/(m/s)
物重
G/N
物体上升的
高度h/cm
测力计的
示数F/N
测力计移动
的距离s/cm
10.1632.512
20.1652.720
30.1682.532
40.2682.532
50.3682.532
(1)请画出实验中所使用滑轮组的绳子绕法;
(2)表中有一个数据的记录是不合理的,此数据是第二次测力计示数2.7N;
(3)修正不合理数据后,由表中数据可得,滑轮组的机械效率与提升速度、物体上升的高度无关;
(4)若仍用此滑轮组提升重为6N的物体,在滑轮的轮轴处加润滑油,则此滑轮组的机械效率增大(选填“增大”、“减小”或“不变”),理由是额外功减小,有用功在总功中比值增大,所以机械效率增大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.高速公路收费站于对过往的超载货车实施计重收费,某同学结合所学物理知识设计了如图甲所示的计重秤原理图,图中R1是定值电阻,电源(提供3V的稳定电压),电流表A(量程0-0.6A),电压表U(量程0-3V),R的总电阻为15Ω,车对称的压力F与电阻R连入电路的阻值的关系如图乙所示,当弹簧的压缩量达到最大时,电表满偏.

(1)图甲称重表相当于一个电流表 表,随着压力增大,称重表的示数变大(选填“变大”“变小”“不变”).
(2)电阻R1的阻值为多大?
(3)当压力为4N时,电阻R1消耗的电功率为多大?
(4)你认为汽车超载有什么危害?(答出一条即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.小华同学做“测定小灯泡的电功率”实验,现有学生电源(电压为2伏的整数倍)、待测小灯(所标字样只有“0.44安”清晰可见,但额定功率在1.0瓦~2.0瓦之间)、电压表(0-15伏量程损坏)、电流表、标有“5欧 3安”字样的滑动变阻器、电键以及导线若干.他为能判定小灯正常发光,经过思考,设计了实验电路,且在连接电路时将滑片置于变阻器的一端.他闭合电键时,观察到小灯发光较暗,接着移动滑片,使小灯正常发光,最后当滑片在变阻器中点附近时,观察到小灯发光较亮.他将上述三种状态时所测得的电压表与电流表的示数随意记录在草稿纸上,如图所示.
①请在表中填入图示的实验数据.
②请根据相关信息计算出小灯的额定功率.
实验
序号
电压表的
示数(伏)
电流表的
示数(安)
小灯发
光亮度
1较暗
2正常
3较亮

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8.如图所示伏安法测小灯泡的电阻和电功率的实验中,实际情况是,电压表的内阻很大,但也有分流作用,而我们初中阶段认为,电压表相当于绝缘体,无电流通过.这样便使实验的测量值与真实值间有一定的差异,则测量值R、P与真实值R0、P0相比较有(  )
A.R>R0    P>P0B.R<R0    P<P0C.R>R0    P<P0D.R<R0    P>P0

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6.电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.

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