【题目】根据如图中的实验示意图，在下面的空格处填入相应的内容． 
（1）甲图，两个铅柱没有被重物拉开，主要是因为铅柱的；
（2）乙图，把玻璃瓶从山下拿到山上，管内水柱的高度会
（3）丙图，观察两种乐器发出的C调I（do）的波形图，说明声音的不同；
（4）丁图，该物质在B点时的内能它在C点时的内能（选填“＞”，“＜”或“=”），该物质在AB段比CD段温度变化快的原因可能是 ．
【答案】
（1）分子间有引力
（2）上升
（3）音色
（4）＜；液态的比热容大，固态比热容小
【解析】解：（1）组成物质的分子间存在相互作用的引力，两块表面干净的光滑铝块压紧后，它们会结合在一起，并能在下面吊起一个砝码，证明了物体的分子间有引力．（2）把玻璃瓶从山下拿到山上，大气压降低，管内水柱的高度会上升；（3）观察两种乐器发出的C调1（do）的波形图，波形图中两者的振幅相同，所以声音响度相同；完成一次振动所需的时间相同（都是两个格）即频率相同，所以音调相同；但在每次振动中，波的形状不同，即音色不同．说明不同的乐器，音色不同；（4）如图丁该物质从B点到C点吸收热量，故内能增加； 烧杯内物质在相同时间内吸收的热量相同，在OA时间里升高的温度为△t1=10℃，用时间为5min，
在CD时间里升高的温度为△t2=10℃，用时间为10min，由Q=cm△t可知，当质量和升高温度都相同时，固体吸收的热量是液态吸收热量的 
，所以固态时的比热容是液态时的 ，故物质在AB段温度变化比CD段快．
所以答案是：（1）分子间有引力；（2）上升；（3）音色；（4）＜；液态的比热容大，固态比热容小
【考点精析】掌握大气压强与高度的关系和分子间的作用力是解答本题的根本，需要知道大气压强的数值不是固定不变的，高度越高，大气压强越小．晴天时比阴天时气压高，冬天比夏天气压高；固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力． 固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力．
名校课堂系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明同学学习了“降水的形成”知识后，为家人做了“下雨”的实验．他把盘子擦干放进冰箱里冷却，水壶装满水并烧开，这时水汽不断上升，壶嘴上方就出现一团“白气”，这就是“云”．从冰箱里取出盘子放在壶嘴上方约15cm的地方，盘子碰到这团“云”，一会儿盘的下表面就会布满水滴，水滴越积越多，越积越大，等到挂不住时就纷纷落下，这就是“雨”．下面关于实验现象的解释，正确的是（ ） 
A.壶嘴上方出现的一团“白气”是壶中水汽化形成的气态水
B.壶嘴上方出现的一团“白气”是液态水
C.水汽化时放出热量
D.水滴下落时，只受重力和空气阻力的作用，因此一定匀速下落
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】张琳利用如图甲所示的电路，探究“保持电阻不变时，电流跟电压的关系”． 实验器材：电源（电压恒为6V），电流表、电压表各一只，一个开关，一个定值电阻，一只滑动变阻器，导线若干．
（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整．
（2）在连接电路时开关应处于状态．
（3）张琳通过实验得到多组实验数据，由这些数据得到如图丙所示的电流I随电压U变化的图象，由图象可得结论：保持电阻不变时，
（4）若电流表损坏，请你利用余下的实验器材，测量一个稳定电压为3.8V的小灯泡的稳定功率（灯丝的电阻会随温度变化），并把如下的实验步骤补充完整． ①在原实验电路中，断开开关S，拆去电流表，用小灯泡替换定值电阻，重新连接好电路，并移动滑片P至（选填“A”或“B”）端；
②闭合开关S，移动滑片P，直至电压表的示数为V时，小灯泡正常发光；
③；
④小灯泡的额定功率的表达式P额=（用数据和测量的物理量符号表示）．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】有关下列图片，说法正确的是（ ）
A.
使用三孔插座是为了节能
B.
三角插头内一根导线与用电器的金属外壳相连
C.
熔丝（俗称保险丝）烧断一定是发生了短路
D.
高压警示牌提醒我们的安全电压为220V
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图甲所示，某同学做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体a和b加热．
液体次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min
液体 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度△t/℃ | 加热的时间t/min |
a | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
2 | 0.1 | 10 | 2 | |
3 | 0.2 | 10 | 4 | |
b | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
5 | 0.1 | 20 | 2 | |
6 | 0.2 | 20 | 4 |
（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，b升高的温度高一些，这说明b吸收的热量多一些．这位同学的判断是 （“正确”或“错误”），请说明理由：.
（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的越大，吸收的热量就越
（3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的有关，的吸热能力更强（选填“a”或“b”）．
（4）若小明将质量相同的这两种液体分别用完全相同的电加热器同时加热，液体温度随时间变化关系如图乙所示．若一种液体是水，另一种液体的比热容是J/（kg℃）．
C水=4.2×103J/(kg℃)
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【题目】水平实验桌面上有微小压强计、刻度尺和装有适量水的A、B两个烧杯．小明和同学们学习了液体内部压强跟哪些因素有关的知识后，提出新的猜想，为此同学们利用提供的实验器材进行了如下实验探究． 
①将微小压强计的探头放入A烧杯的水中，用刻度尺测得探头到烧杯底的距离L为6cm，如图甲所示，记录微小压强计U形管两侧的液面高度差h1；
②将微小压强计的探头放入B烧杯的水中，探头到烧杯底的距离L为10cm，如图乙所示，记录微小压强计U形管两侧的液面高度差h2；
（1）有同学发现h1大于h2 ， 于是得出结论“液体内部任意一点的压强跟该点到容器底的距离L有关”，小明认为这个结论是错误的，并设计了如下的实验来验证．实验步骤： ①微小压强计的探头放入烧杯的水中，用刻度尺分别测出探头到水面的距离H，以及 ， 读出压强计U型管两侧的液面高度差h1 ， 记录数据．
② ， 调整探头所在的位置，使得探头到水面的距离仍为H，压强计U型管两侧的液面高度差h2=h1 ， 重复上一步的步骤，记录数据．
实验结论：通过数据可发现 ， 由此可以验证明上述观点不合理．
（2）小明又取了一根饮料吸管，将一些铜丝从吸管的下端塞入作为配重，并用石蜡将吸管的下端封起来，初步做成一支密度计，如图丙所示．为了给密度计标上刻度，他进行了如下实验． ①将其放入水中，竖立静止后，在密度计上与水面相平处标上水的密度值1.0g/cm3；
②将其放入植物油中，用同样的方法在密度计上标上植物油的密度值0.9g/cm3；刻度0.9应该在点（选填“p”或“q”）；小明用刻度尺测出密度计1.0g/cm3与0.9g/cm3刻度线间的距离为0.80cm，则该密度计竖直漂浮时浸入水中的深度cm．
（3）【拓展】像标示弹簧测力计刻度的方法一样，小明以两刻度线间的长度表示0.1g/cm3 ， 将整个吸管均匀标上刻度．你认为这样均匀标示刻度（选填“合理”或“不合理”），理由是 ．
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【题目】标有“6V 4.8W”的小灯泡L和标有“6V 3.6W”的定值电阻R，它们电流与电压变化的关系如图甲所示 . 现将它们连入图乙所示电路中，闭合开关S，其中一用电器正常工作，则电源电压为V，灯泡L和电阻R的电功率之比为. 若电路正常工作一段时间后，灯L熄灭，两个电表只有一个电表的示数变小，若故障只发生在灯泡L或电阻R上，则电路中出现的故障是.
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，是“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验装置．烧瓶内装有质量和初温完全相同的煤油，R1＞R2 ． 
（1）实验中选用煤油而不用水做实验，是因为煤油具有的特点；实验中电阻丝产生热量的多少是通过来反映的（选填“温度计升高的示数”或“加热时间”）．
（2）通电一定时间后，发现甲瓶中的温度计示数更高，由此可得出结论 ．
（3）为探究“电流产生的热量与电流大小的关系”实验中调节滑动变阻器改变电流后，应观察比较 ．
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【题目】燃油消耗率是衡量汽油机性能的重要指标之一，其含义是：汽油机正常工作时，每输出1kwh的能量汽油机所消耗汽油的质量，己知某四冲性汽油机的燃油消耗率为250g/kwh（汽油的热值为q=4.6×107]J/kg]，试求：
（1）250g汽油完全燃烧放出的热量；
（2）该四冲程汽油机的热机效率．
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