【题目】回顾实验和探究(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究电磁铁磁性强弱的影响因素
实验过程 | ①如右图,闭合开关,发现电磁铁吸引大头针的数目较多:说明电磁铁的磁性强弱与有关. | |
问题讨论 | 将电磁铁换成两段阻值不同的电阻丝,并在中间接入一段U形管,如图,这是为了研究电流产生的热量与的关系. |
(2)探究电磁感应现象
方法 | 小雨想到既然“电能生磁”,那么“磁能否生电”?由此他开始了研究.小雨提出问题时运用了法. | |
过程 | 如图,当导体ab运动时,电流表指针发生偏转,说明有感应电流产生. | |
程序 | 提出问题﹣﹣猜想﹣﹣﹣﹣得出结论. |
【答案】
(1)甲;线圈匝数;控制两个电磁铁中的电流相同;电阻;乙;转换
(2)逆向思考;前后;实验检验
【解析】解:(1)在该题中,两图的电流相等,甲图的线圈匝数比乙图多,故甲图的磁性强,所吸引的大头针数目多;即该实验说明电磁铁磁性强弱与线圈的匝数有关,实验中两个电磁铁串联在一起,其目的是控制两个电磁铁中的电流相同.
在装置图中,将容器中的电阻丝串联起来接到电源两端,通过他们的电流I与通电时间t相同,左边容器中的电阻小于右边容器中的电阻,即是探究电流产生的热量与电阻大小的关系;故由Q=I2Rt可知,右边容器中的电阻产生的热量多,温度升得较快,这表明:在相同时间内,电流相同的情况下,电阻越大,电流通过导体时产生的热量越多;因此实验中用U形管液面高度差的大小显示电流产生热量的多少是运用了转换法.(2)“电能生磁”想到“磁能否生电”,用到了逆向思考的方法;由图知,当导体ab前后运动时,做切割磁感线运动,电路中会产生感应电流;根据物理学的探究过程:提出问题,猜想与假设,形成假说,实验检验,得出结论,评估交流;所以答案是:(1)甲;线圈匝数;控制两个电磁铁中的电流相同;电阻;乙;转换;(2)逆向思考;前后;实验检验.
【考点精析】解答此题的关键在于理解探究电磁感应现象的实验的相关知识,掌握电磁感应现象中是机械能转化为电能.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】将两个已知阻值的电阻R1和R2串联起来,接入电压为U的电路中,则下列说法正确的是( )
A.总电阻为
B.若R1>R2 , 则U1>U2
C.U不变,若R1变大,则R变大,I变大
D.求R1两端的电压解题思路:
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】关于热量和热传递,下列说法中正确的是
A. 温度高的物体含有的热量一定多
B. 比热容大的物体含有的热量一定多
C. 热量总是从含有热量较多的物体传递到含有热量少的物体
D. 热量总是从温度高的物体传向温度低的物体
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某人用50牛的水平推力使一个质量为20千克的物体沿水平地面前进了5米,放手后,物体继续滑行了1.5米,此人对物体所作的功是
A.325焦B.980焦C.1274焦D.250焦
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【题目】关于一名普通中学生,下列描述符合事实的是
A. 该同学的身高约为165mm
B. 该同学的正常体温约为37℃
C. 该同学的质量约为500kg
D. 该同学的密度约为1.03g/cm3
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】目前中国网民数量和网络规模均位居全球第一,WiFi上网是当今广泛使用的一种无线网络传输技术,它传递信息用到的载体是
A. 次声波B. 超声波C. 电磁波D. 可见光
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】纳米陶瓷作为新材料应用广泛,它具有耐磨损、耐腐蚀、耐高温、防渗透、无磁性等特点,下列选项中不能使用纳米陶瓷材料的是
A. 切割金属的刀具
B. 装烧碱的容器
C. 乘坐公交用的IC卡
D. “C919”客机的外表涂层
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】甲、乙两个轻质小球相互排斥.把带正电的玻璃棒靠近甲球时,甲球与玻璃棒相互吸引,则乙球
A.一定带正电B.可能带负电,可能不带电
C.一定带负电D.可能带正电,可能不带电
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列关于能量转化的实例,你认为说法正确的是( )
A.发电机发电——电能转化为机械能
B.燃料燃烧——化学能转化为内能
C.汽油机的做功冲程——机械能转化为内能
D.给蓄电池充电——化学能转化为电能
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