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    如图a所示，物体的长度是    cm；如图b所示，温度计的示数是     ℃。
     

    4.20        -14

    解析试题分析：图中刻度尺的分度值为1mm，物体的长度为4.20cm；
    图中温度计的示数在零度下，为-14℃．
    考点：刻度尺的使用；温度计的使用及其读数．
    点评：在使用刻度尺测量物体长度时，测量值要估读到分度值的下一位．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    23、在探究“动能的大小跟哪些因素有关”的实验中，采用了如图a所示的实验装置，将木块放在粗糙的水平面上，让小球在光滑的斜面上由静止开始沿斜面向下运动，到达斜面底端的速度只与起点的高度有关，起点越高，到达底端的速度越大；不同质量的小球分别从光滑的斜面上由同一高度静止下滑，并撞击水平面上的木块，被撞木块运动的距离越长，运动小球所具有的动能越大．现有甲、乙、丙、丁四位同学作出了如下猜想：
    甲同学：物体动能的大小可能跟物体的质量有关，质量越大动能越大．
    乙同学：物体动能的大小可能跟物体的质量有关，质量越大动能越小大．
    丙同学：物体动能的大小可能跟物体的速度有关，速度越大动能越大．
    丁同学：物体动能的大小可能跟物体的速度有关，速度越大动能越小．

    为了验证以上四种猜想，同学们采用了如图a所示的实验装置来进行实验和收集证据，并设计了如下的实验步骤：
    A．如图b所示，让同一钢球分别从不同的高度h1、h2（h1＜h2）处滚下．
    B．记录木块运动的距离S1=0.52m，S2=0.84m．
    C．如图c所示，让质量分别位m1、m2（m1＜m2）的木球、钢球从同一高度滚下．
    D．记录木块运动的距离S1=0.42m，S2=0.90m．则：
    （1）从步骤A、B中可以得出：质量相同时，速度越大的物体具有的动能越
    大
    ．
    （2）从步骤C、D中可以得出：速度相同时，质量越小的物体具有的动能越
    小
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网小明设计了如图1所示的实验装置来探究不同物体在木板上所受摩擦力的大小．将物体放置在水平的长木板上，物体与木板表面粗糙程度不变，导电性能良好的弹簧其右端与物体及滑动变阻器R1滑片P相连（不计滑片与滑动变阻器线圈间的摩擦；滑动变阻器的阻值随长度均匀变化；探究过程中，滑片P始终在a、b间），弹簧的左端固定在墙壁上．当木板沿箭头所示的方向匀速运动时，物体和木板间发生相对滑动，物体处于平衡状态时，电流表的示数稳定不变，物体和木板间的摩擦力也不变．换用质量不同的物体，重复上述实验，发现电流表的示数随所放置物体的质量的变化而变化，不同物体所受的摩擦力f不同，滑动变阻器R1的阻值也不同．若物体所受摩擦力f与滑动变阻器R1的阻值的关系如图2所示，电流表的量程为“0～0.6A”，电源电压为3V．问：
    （1）当滑动变阻器的滑片P指向b端时，为了保护电流表不致损坏，电阻R0的阻值至少为多大？
    （2）若电阻R0的阻值为10Ω，某一物体在木板上处于平衡状态时，电流表的示数为0.2A，该物体所受的摩擦力是多少？
    （3）当电路中电流表的示数变大时，不同的物体所受的摩擦力发生了什么变化？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?玄武区二模）现有长木板、木块、钩码、弹簧测力计、小车、毛巾、棉布、斜面等实验器材．
    （1）小明选择其中部分器材，组装后如图A所示，他想研究的问题是
    滑动摩擦力大小与哪些因素有关
    滑动摩擦力大小与哪些因素有关
    ，实验中毛巾的作用是改变
    接触面的粗糙程度
    接触面的粗糙程度
    拉动木块，观察比较图甲、乙可知
    接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
    接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
    ．
    （2）小宇选择其中部分器材进行“探究阻力对物体运动的影响”的实验，如图B所示，实验中让同一小车从同一斜面的同一高度处滑下的目的是使小车
    滑到底端时具有相同的速度
    滑到底端时具有相同的速度
    ；三次实验中小车静止时的位置如图所示．通过观察比较实验现象，并进一步推理可知若水平面绝对光滑，则小车会
    在水平面上做匀速直线运动
    在水平面上做匀速直线运动
    ．
    （3）小华想探究“动能大小与哪些因素有关”，他选择器材做了图C所示的实验，该实验的目的是研究小车的动能的大小与
    速度
    速度
    的关系，根据观察的实验现象可得出的实验结论是
    质量相同的物体，运动速度越大，它的动能越大（物体的动能与它的速度有关）
    质量相同的物体，运动速度越大，它的动能越大（物体的动能与它的速度有关）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图1所示，边长为0.1m的立方体A重30N，放在水平地面上，用水平拉力F拉着立方体A在水平地面上作匀速直线运动．已知运动过程中物体所受阻力为物重的0.01倍．（g取10N/kg）求：
    （1）拉力F为多大？
    （2）立方体A对水平地面的压强多大？
    （3）若把立方体A放入如图2所示盛水的容器中，求该立方体A所受浮力？
    （4）除以上3个问题外，请你再提出一个问题，并解答．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“阿基米德原理”一节的学习中，我们经历了阿基米德原理表达式的推导和“验证阿基米德原理”的实验．
    ①如图1所示，一个边长为a的正方体物块浸没在密度为ρ液的液体中．请根据浮力产生的原因和液体内部压强的规律，推导出它所受的浮力大小与物体排开液体所受重力大小的关系．
     

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    ②在“验证阿基米德原理”的实验中，使用图2所示的溢水杯和小烧杯接收被测物块排开的水．为减少误差，要求“在浸入被测物块前，要使溢水杯中的水面恰好与溢水口相平”，请写出达到该要求的操作要点
     
    ．
    ③图3为小王实验步骤的示意图，其中“步骤B”的目的是：测出
     
    ．若图中弹簧测力计的四个示数值F1、F2、F3、F4满足关系式
     
    时，则可以验证阿基米德原理．

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