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15.在探究“凸透镜成像规律”的实验中.
(1)如图甲所示,让平行光正对着凸透镜照射,左右移动光屏,直到光屏上出现一个最小最亮的光斑,测得凸透镜的焦距f=15cm.
(2)实验中,将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛后,使烛焰、凸透镜和光屏三者中心大致在同一高度上.
(3)为了便于观察实验现象,实验环境应该较暗(选填“较亮”或“较暗”)一些,此实验过程中蜡烛燃烧后逐渐变短,则光屏上烛焰的像也将逐渐向上移动.
(4)如图乙所示,烛焰能在光屏上形成清晰地像,此像是倒立、放大的实像.
(5)在图乙中,此时用遮光布遮住凸透镜的下小半部分,则所成的烛焰的像为(B)
A.亮度相同的完整像 B.亮度稍暗的完整的像 C.不完整的像
(6)在图乙中,保持凸透镜的位置不变,如果蜡烛向左移动5cm,为了在光屏上得到一个清晰的像,光屏应该向左(选填“左”或“右”)移动.
(7)如图丙所示,保持蜡烛和凸透镜的位置不变,左右移动光屏,在光屏上能不能得到清晰的烛焰的像?答:当u<f时,成正立放大的虚像,不能用光屏接收.

分析 (1)焦距是指从焦点到凸透镜的距离,根据图甲读出便可;
(2)为使像能成在光屏的中央,应调节凸透镜、光屏、烛焰的中心大致在同一高度处;
(3)凸透镜成像时,前后光线相差越大,实验效果越明显,蜡烛的像越明显;理解倒立实像的含义,在凸透镜成实像时,物体相对于凸透镜向下运动,则像向上运动;
(4)当物距处于f和2f之间时,凸透镜成倒立放大的实像
(5)透镜成像光的折射现象,物体发出的光线经凸透镜折射后,会聚在凸透镜另一侧的光屏上,形成物体的实像;
如果凸透镜的口径大,透过的光多,像就亮;口径小,透过的光少,像就暗.
(6)凸透镜成实像时,物近像远像变大.
(7)当u<f时,成正立放大的虚像,不能用光屏接收.

解答 解:(1)由图甲知,光屏上出现一个最小最亮的光斑即为凸透镜的焦点处,焦点到凸透镜的距离为15cm,则凸透镜的焦距是15cm.
(2)实验中,应调整烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度上,这样烛焰的像才能成在光屏的中央.
(3)为使实验现象更加明显,实验环境应该比较暗,这样成的蜡烛的像更加清晰;由于成的实像是倒立的,所以蜡烛越烧越短,光屏上烛焰的像就应该越向上移动;
(4)由图可知,蜡烛距凸透镜20cm时,物距处于f和2f之间,成倒立、放大的实像;
(5)凸透镜成实像时,所有透过透镜的光会聚到光屏上成像,当将透镜的下半部分挡住后,整个物体发出的光虽有一部分被挡住,但总会有一部分光通过上半部分凸透镜而会聚成像,因此,像与原来相同,仍然完整;由于透镜的一半被遮住,因此折射出的光线与原来相比减少了一半,故亮度会减弱,变暗了.
故选B.
(6)在图乙中,保持凸透镜的位置不变,如果蜡烛向左移动5cm,凸透镜成实像时,物近像远像变大,为了在光屏上得到一个清晰的像,光屏应该向左移动.
(7)由图可知此时的物距为u=20cm-10cm=10cm<15cm,成正立放大的虚像,不能用光屏接收;
故答案为:(1)15;(2)同一高度;(3)较暗;上;(4)倒立;放大;(5)B;(6)左;(7)当u<f时,成正立放大的虚像,不能用光屏接收.

点评 凸透镜成像规律是光学内容的难点,要解决此类问题,首先要熟练掌握成像特点与物距、像距的关系,对规律进行总结;同时注意探究实验中器材的摆放和调整.

练习册系列答案
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5.比较不同物质吸热升温的特点:
(1)小明做了如图1所示的实验:在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验记录的数据如下表所示.

物质质量/g温度升高10℃
所需要的时间/s
温度升高20℃
所需要的时间/s
温度升高30℃
所需要的时间/s
沙子306489124
3096163220
①在此实验中,用加热时间的长短 (选填“升高温度的多少”或“加热时间的长短”)来表示物质吸收热量的多少.
②分析表中的实验数据可知:质量相同的水和沙子,升高相同的温度,水吸收的热量>(>或<)沙子吸收的热量,你是怎么得出这个结论的由表中数据可知,使水和沙升高相同温度,水要加热较长的时间,说明水吸收的热量多.
③加热相同时间,发现质量相同的水和沙子,沙子(沙子/水)升高的温度更高.因此有同学认为沙子吸收的热量多,这些同学的观点是错误,理由是同一热源给水和沙加热相同的时间,水和沙吸收的热量应该相同.
④实验中小明发现:刚开始加热时,情况与(3)结论不符,沙子升温反而比水慢,你认为可能的原因是沙子受热不均匀.
(2)小红进行了如下实验,将体积相同甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内,用相同的电加热器同时加热,记录相关数据.
①小红实验设计错误之处是取体积相同的甲、乙两种不同液体.
②改正错误后,小红继续实验加热并绘制出如图2所示的图象.(不计热量损失)则甲液体的沸点是60℃.要比较甲、乙两液体吸热本领,应分析10min前(填“10min前”“15min前”“20min前”“20min后”或“以上时间段均可”)的实验数据.
③若乙液体是水,则甲液体的比热容为2.1×103J/(kg•℃).
(3)就小明和小红正确的实验设计,请你评估,谁的设计方案更好.
答小红,理由是小红选择的物体易受热均匀;小红选择的热源易控制相同时间内提供的热量相同;小红选择的热源受环境因素影响小.

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(3)若可改变电表的量程,移动滑动变阻器的滑片P,使两电表的指针偏离零刻度线的角度恰好相等,如图(b)所示,求:此时变阻器连入电路的阻值R2'.

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