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    为杜绝操作工手指损伤事故的发生，某厂家设计制造的切纸机，必需将两只手同时分别按住左、右开关，切纸机才能正常工作．下列电路设计中符合要求的是（ ）

    A. B.

    C. D.

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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏泰州市八年级下第一次月考物理卷（解析版） 题型：实验题

    测定石块的密度需要进行如下的实验操作：

    ①将石块用细线系好后放入量筒，慢慢没入水中并记下总的体积；

    ②把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡；

    ③把天平放在水平桌面上；

    ④将石块放在天平左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡；

    ⑤在量筒中倒入适量的水并记下水的体积．为保证测量的准确性，

    正确的操作顺序应是（ ）

    A．①②③④⑤ B．③②④⑤① C．⑤①③②④ D．③②⑤①④

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江西省九江市九年级上期末物理试卷（解析版） 题型：实验题

    某同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系．他实验时组装了如图所示的两套规格完全相同的装置，并每隔1分钟记录了杯中水的温度（见表）．

    加热的时间/min

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    甲杯水温/℃

    25

    27

    29

    32

    34

    36

    38

    乙杯水温/℃

    25

    26

    27

    28

    29

    30

    31

    （1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（甲图中）：先调整固定 的位置，再调整固定 的位置（选填“A”或“B”）．

    （2）为保证实验结论的可靠，实验时应控制两套装置中相同的量有加热时间和水的 、 ．

    （3）通过表中记录本的数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是 ．

    （4）该同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两油灯中燃料的质量，并记录的数据、利用公式Q吸=cm（t﹣t0）计算出了水吸收的热量，他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和菜籽油的热值．你认为他的计算结果可靠吗？ ，为什么？ ．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江西省九江市九年级上期末物理试卷（解析版） 题型：填空题

    如图，高压输电线中常利用一个金属装置将四根导线并联起来当一根线使用，这是为了减小了导线的 ，以达到减少输电线上电能损失的目的．导线上损失的电能转化为 能．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江西省等九校联考九年级上期中物理试卷（解析版） 题型：计算题

    如图所示，R1=10Ω，闭合开关S后，电压表V2的示数U2=2.4V，电流表A的示数I=0.4A．求：

    （1）电压表V1的示数U1；

    （2）电源电压；

    （3）电阻R2的阻值．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江西省等九校联考九年级上期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

    在探究电路的电流规律实验时用了图甲所示的电路，在图甲所示的电路中，A1的示数为1.2A，A2的示数如图乙所示，则通过L1的电流为 A，通过L2的电流为 A．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江西赣州石城县小松中学八年级下第五次大联考物理卷（解析版） 题型：实验题

    在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示：

    （1）当物体处于静止状态或 状态时我们认为它受到的力是相互平衡的．

    （2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态．此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的．小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是 ，这时木块在水平方向受到的力 （填“平衡”或“不平衡”）．要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见： ．

    （3）某同学认为：物体在平衡力的作用下，其机械能可能会增大．你认为他的观点是 的．（填“正确”或“错误”）

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏省扬州市八年级下期中物理试卷（解析版） 题型：实验题

    如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

    （1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小．

    （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片 （填“翻转”或“旋转”）一个角度，松手后小卡片不能平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究 ．

    （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 ．

    （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是 ．

    A．小卡片容易扭转

    B．小卡片是比较容易获取的才料

    C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

    D．减小摩擦力对实验结果的影响

    （5）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码在 （填“水平方向”、“竖直方向”或“任意方向”）做匀速直线运动，根据观察到弹簧测力计示数 （填“变大”、“变小”或“不变”）的现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏省扬州市八年级下期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

    从外表看来，各种形态的物质似乎都是连续的，人们凭肉眼无法看到它们内部的微小结构，这给人们探究物质结构带来了困难．而科学家采用了一种非常有效的方法，这种方法称为（ ）

    A．实验论证法 B．猜测讨论法

    C．假想推理法 D．建立模型法

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