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    在“测量盐水密度”的实验中，实验用砝码盒中配备有100g、50g、20g、10g、5g的砝码．请填写下列空格：
    （1）调节天平前应将游码移至
     
    处，然后调节
     
    ，使横梁平衡．
    （2）小明同学进行了下列实验操作：
    A．将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积V；
    B．用天平测出烧杯和盐水的总质量ml；
    C．用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2；
    以上操作的正确顺序是：
     
    （填字母代号）．
    （3）小明测量烧杯和盐水的总质量m1时，估计盐水和烧杯的总质量在150g左右．加砝码时，用镊子夹取100g、50g砝码各1个放入右盘中，若指针右偏，则应取下
     
    g的砝码，试加其它砝码，同时调节游码．
    （4）如图是小明同学在实验操作过程中的情况．他的错误是：
     
    ．
    （5）另一同学想测出某品牌牛奶的密度，为此他利用实验台上的弹簧测力计、空饮料瓶、水、细线等物品来测量．其操作步骤是：
    ①用弹簧测力计测出空饮料瓶的重力G1；
    ②在空饮料瓶中装满水，用弹簧测力计测出瓶和水的总重力G2，计算水的体积V=
     
    （用测出物理量的字母表示，水的密度ρ水已知）；
    ③
     
    ；（说出具体方法和要测出的物理量并用字母表示）
    ④计算牛奶密度ρ=
     
    ．（用测出的物理量的字母表示）
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    一个实心木圆柱体和一个实心铜圆柱体竖直静置于同一水平桌面上，他们质量和高度均相等，则它们（　　）
    A、体积相等B、重力相等C、对桌面的压力相等D、对桌面压强的比值等于其密度的比值

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小红看见妈妈和面做饭，突发奇想要测一测面粉的密度．她只用天平（含砝码）、一个玻璃杯、足量水，就完成了测量．
    下面是小红同学设计的实验步骤，请你帮她填写完整．
    （1）将天平放在水平桌面上，并将游码放在零刻线处，
     
    ；
    （2）
     
    ；
    （3）给玻璃杯装满面粉，测出玻璃杯和面粉的总质量m1；
    （4）将面粉倒出，给玻璃杯中装满水，测出玻璃杯和水的总质量m2；
    （5）用已知量和测量量对应的字母写出面粉密度的表达式：
     
    （水的密度ρ水为已知）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    学习了密度的知识后，同学们准备测量食用油的密度．他们选取的实验器材有：食用油、
    量简、天平（带砝码）、烧杯．
    （1）【设计实验和进行实验】
    小新和小杨同学分别设计了一种实验方案，请在方案中的空白处填空：
    方案一：
    ①用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；
    ②向烧杯中倒人一些食用油，测出它们的总质量m2，则这些食用油的质量为
     
    ；
    ③再将烧杯中的食用油倒人量筒中，测出食用油的体积V；
    ④计算出食用油的密度ρ=
     
    ．
    方案二：
    ①将天平置于水平台后，立即调节平衡螺母，使横梁平衡；
    ②用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1；
    ③将烧杯中的一部分食用油倒人量筒中，记录量筒中食用油的体积V；
    ④测出烧杯及剩下食用油的总质量m2；
    ⑤计算出食用油的密度ρ=
     
    ．
    （2）【评估与交流】
    ①请分别找出两种方案中的不足之处：
    方案一：
     
    ；
    方案二：
     
    ；
    ②你准备选择方案
     
    来做实验，为顺利完成该实验，该方案中不足之处应改为：
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小惠同学为了测量德化高山茶油的密度，进行以下实验：

    （1）把天平放在
     
    ，将游码移到称量标尺零刻度处，发现指针静止在分度标尺中央刻度线的右侧，此时应将平衡螺母向
     
    （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．
    （2）用调节好的天平测量茶油和烧杯的总质量，操作情景如图1所示，错误之处是：
     
    ．
    （3）重新调节好天平，小惠称得茶油和烧杯的总质量为60g，然后将一部份茶油倒入量筒中，如图2所示；再将烧杯放在天平上，称得剩余茶油和烧杯的总质量如图3所示，由此可知：量筒中茶油的体积是
     
    cm3，量筒中茶油的质量是
     
    g，茶油的密度是
     
    g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在学习过有关密度的知识后，小明借助学校的实验器材对家里的食用油密度进行测量，其实验过程如下：
    （1）将天平放在水平台上，调节好天平平衡．先用天平称出空烧杯的质量为31.2g．然后将食用没样品倒入烧杯，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则烧杯和食用油样品的质量为
     
    g．
    （2）将烧杯中的食用油倒入量筒，其示数如图乙所示，食用油的体积为
     
    mL．

    （3）根据测量的数据，求得所测食用油的密度为
     
    g/cm2
    （4）实验完毕后，小明联想到妈妈说过“油比水轻”，他觉得自己测量的食用油密度值偏大，你认为该实验方案造成测量结果偏大的原因是
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在用“天平和量筒测盐水的密度”实验中
    （1）小明在调节天平平衡过程中，将
     
    移到零刻度线后，发现天平指针的左右偏转情况如图所示，此时他应将横梁右边的平衡螺母向
     
    调．
    （2）小明进行了如下操作：
    A．用天平称出空烧杯的质量m1；
    B．在空烧杯中倒入适量的盐水，称出它们的总质量m2；
    C．把烧杯中的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V．
    根据以上操作可求出盐水的密度ρ=
     
    ．
    （3）小明在和同学交流中发现：做步骤C时，由于烧杯中的盐水无法倒尽，造成实验误差．利用上述器材，请你设计一种方法，可消除上述误差．简要写出你的方法：
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明去某古镇旅游时发现，米酒是当地的一种特产．小店卖米酒和卖酱油都用竹筒状的容器来量取，但量取相同质量的米酒时所用的器具比量取酱油的要大一点，如图1所示．

    （1）请你利用所学的物理知识对这种现象作出解释．
     
    ．
    （2）小明在古镇买了一瓶米酒．回家后，按图2所示A→B→C的顺序进行了实验，测出了米酒的密度．按照小明的实验方案测出的米酒密度是偏大还是偏小？如何改进他的实验方案可使测出的米酒密度更准确？
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学想测量酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒．他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量．

    （1）小明首先将天平放在
     
    上，游码移至称量标尺左端
     
    处，发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，如图乙所示，则应将平衡螺母向
     
    （填“左”或“右”）调节，使横梁平衡．
    （2）小明设计的实验步骤如下：
    A．用天平测出空瓶的质量m1
    B．将空瓶中装满水，测出瓶和水的总质量m2
    C．倒出空瓶的水，用纸巾将瓶内的水抹干，再将瓶内装满酱油，测出其总质量m3
    （3）小明完成实验的测量内容及结果如图甲所示，他第三次测得物体的质量如图乙中砝码和游码所示，其结果m3=
     
    g；
    （4）由图甲所示，请你计算出小明实验中酱油的体积为
     
     cm3，则酱油的密度是
     
     kg/m3（小数点后保留2位）．
    （5）如果小明在实验操作中没有将瓶内的水完全倒尽并擦干，使瓶内残留了部分水，这将造成所测酱油的密度
     
    （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
    （6）本实验中采用了
     
    方法来测量酱油的体积．

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