图17-5-2
(1)总结出我国能源结构或现状的规律。
(2)提出解决这种现状的合理化建议。
科目:初中物理 来源: 题型:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
电流I/A | 0.10 | O.14 | 0.17 | 0.2 0.2 |
0.23 | 0.25 | 0.27 |
电功率P/W | O.1 | 0.21 | 0.34 | 0.5 0.5 |
0.69 | 0.88 | 1.08 |
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中物理 来源: 题型:
小明发现:水滴可使
平行光发生如图17中(1)、(2)所示的变化,且水滴变凸,其焦距 ▲ (选填“变小”、“不变”或“变大”).把写有“爱物理”字样的纸条先后放在左右两水滴下方的桌面上,小明从水滴上方看到的像如图17中(3)、(4)所示,这种放大功能类似于 ▲ (选填“放大镜”或“投影仪”),且水滴变凸,其放大功能 ▲ (选填“变小”、“不变”或“变大”).
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荷兰显微镜学家列文•虎克(1632-1723)当年也有类似发现,他制作玻璃球以观察青蛙卵.用高温火焰加热玻璃棒的一端使其熔化,熔化过程中温度变化如图17中(5)所示,由此可知玻璃是 ▲ (选填“晶体”或“非晶体”);用镊子将液态玻璃球取下并使其自然冷却 ▲ (填物态变化名称)成固态玻璃球;透过玻璃球观察直径为1.0mm的青蛙卵,所成的像与刻度尺比对情况如图17中(7)所示,则该青蛙卵像的直径为 ▲ cm,此时该玻璃球的放大倍数为 ▲ 倍.
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