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如图是探究平面镜成像特点的实验装置.
(1)选择两根完全一样的蜡烛A和B,是为了比较像与
物体
物体
的大小.
(2)用玻璃板代替平面镜的目的是
便于确定虚像的位置
便于确定虚像的位置

(3)如果将蜡烛A向玻璃板靠近,像的大小会
不变
不变

(4)点燃竖直放置在水平桌面上的蜡烛A,小红同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B,都无法与蜡烛A的像重合,请你判断其原因是
玻璃板与桌面不垂直
玻璃板与桌面不垂直

(5)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放置一光屏,则光屏上
不能
不能
(选填“能”或“不能”)接收到烛焰的像,所以平面镜所成的像是
像.
分析:(1)蜡烛A与B大小相同,B又与A的像大小相同,所以像与物大小相同,这是利用等效替代法来比较像与物的大小的.
(2)在平面镜成像特点实验中采用玻璃板代替平面镜,其目的是为了确认物像的位置及大小.
(3)根据平面镜成像特点--像与物体等大,可解答此题.
(4)玻璃板要竖直放置,否则不论怎样移动后面的蜡烛都不会与前面蜡烛成的像完全重合;
(5)光屏只能接收实像,不能接收虚像,而平面镜成的是虚像.
解答:解:(1)实验中选择两根完全一样的蜡烛A和B,是为了比较物与像的大小的关系.
故答案为:物体.  
(2)因为玻璃板是透明的,能在观察到A蜡烛像的同时.还可以透过玻璃清楚的看到放在后面B蜡烛,便于确定像的位置和大小.
故答案为:便于确定虚像的位置.
(3)因为平面镜成像的特点之一是像与物体等大,与物距大小无关,
所以如果把蜡烛A向镜面移动一段距离,又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较,会发现蜡烛A像的大小不变.
故答案为:不变.
(4)像与物是关于镜子对称的,实验时玻璃板要竖直放置,如果不竖直,成的像就偏高或偏低,后面的蜡烛是摆在桌面上的,不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合.
故答案为:玻璃板与桌面不垂直.
(5)因为光屏只能接收实像,不能接收虚像,而平面镜成的是虚像,
所以如果在蜡烛A像的位置放一个光屏,光屏上不会承接到像,从而验证了平面镜所成的像是虚像.
故答案为:不能;虚.
点评:本题考查了平面镜成像的特点.注意要使平面镜与桌面垂直,这样才能确定出像的位置,探究平面镜成像特点的实验是中考出题的一个热点,本题围绕这个探究过程可能遇到的问题,解决办法,合理的思考和解释来考查同学的.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

19、如图是“探究平面镜成像特点”的情景:竖立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺与玻璃板垂直;两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上,以A蜡烛为成像物体.
(1)采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时.也能观察到蜡烛B,巧妙地解决了确定
像的位置
像的大小
的问题.
(2)点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,可使B蜡烛与A蜡烛的像重叠,由此判断:像与物的大小
相等
;进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现,像和物的连线与玻璃板
垂直
.像和物到玻璃板的距离
相等

(3)移去蜡烛B,并在其所在的位置上放一光屏,直接观察光屏,发现光屏上
不能
(填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的像,这说明平面镜所成的像是
像.
(4)张红用跳棋棋子代替点燃的蜡烛进行实验,但看不清跳棋棋子的像.请你帮她想个能够看清棋子的像的办法:
用灯光照射棋子

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是探究平面镜成像特点的实验装置,A为玻璃板,B为点燃的蜡烛,C是和B完全相同但未点燃的蜡烛.
   物距/cm  像距/cm
 第一次  12.1  12.1
 第二次  15.2  15.2
 第三次  17.1  17.1
(1)在玻璃板中看到的B蜡烛的像,是由于光的
反射
反射
所形成的虚像.
(2)用C蜡烛找像时,无论怎样在水平桌面上移动C蜡烛,都不能与B的像完全重合,则可能性最大的原因是什么?
(3)眼睛透过玻璃板看到的“C蜡烛”是
B
B

A.光的反射形成的虚像
B.光的折射形成的虚像
C.光的直线传播形成的虚像
D.蜡烛C本身
(4)若用光屏在玻璃板后面接收B蜡烛的像,能否接收到?
不能
不能

(5)实验时,一位同学记录的实验数据如上表.根据实验数据可得出像到平面镜的距离
等于
等于
物到平面镜的距离.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是探究平面镜成像特点的实验装置,a为玻璃板,b和c是两支完全相同的蜡烛.
下列说法正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是探究平面镜成像特点的实验装置.
(1)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于
确定像的位置
确定像的位置

(2)如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择
2mm
2mm
 厚的玻璃板做实验;
(3)如果玻璃板没有放正,将对实验产生什么影响?
有可能找不到像
有可能找不到像

(4)使点燃的蜡烛在两个不同的位置,分别测出物距和像距相等的两组数据,得出实验结论之一:“像距与物距相等”.你认为这种方法是否合理?
不合理
不合理
理由是:
实验次数太少
实验次数太少

(5)实验中,直尺的作用是
比较物距与像距
比较物距与像距
的关系.
(6)将蜡烛B移去,在此位置上放上光屏,则光屏上
不能
不能
接收到蜡烛A的火焰的像(填“能”或“不能”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是探究平面镜成像特点的实验装置.(中间一块玻璃板,一边有个蜡烛)
(1)探究“平面镜成像特点”的实验中,为什么不用平面镜代替玻璃板进行实验
利用玻璃板可以确定像的位置及大小
利用玻璃板可以确定像的位置及大小

(2)李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A,还要再玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B,对蜡烛A和B的要求是
完全一样
完全一样
,这是为了
比较像与物体的大小
比较像与物体的大小

(3)在寻找蜡烛像的位置时,眼睛应该
A
A
(选填“A”或“B”)这一侧观察,小明无论如何调节后面的蜡烛,都不能与蜡烛的像重合,请你推测可能的原因是
玻璃板没有垂直放置
玻璃板没有垂直放置

(4)如果张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验,但看不清跳棋的像,请你帮她想个办法看清跳棋的像
利用手电筒照亮跳棋
利用手电筒照亮跳棋

(5)用刻度尺分别测出点燃的蜡烛和玻璃板后面的蜡烛到玻璃板之间的距离,发现像距的数据等于物距的数据,得到实验结论之一:“像距与物距相等”.你认为这种方法是否合理?
不合理
不合理
理由
应该多次改变蜡烛的位置,通过多次测量数据,避免实验结论出现偶然性
应该多次改变蜡烛的位置,通过多次测量数据,避免实验结论出现偶然性

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