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19、下面是某同学探究“凸透镜成像规律”实验过程,请回答下列相关问题.
(1)如图所示,将一束平行光射向凸透镜后汇聚于点F,则透镜的焦距为
10
 cm.
(2)在探究过程中,当蜡烛、透镜、光屏三者处于如图所示的位置时,光屏上能成清晰的像,则该像是
 立、
放大
的实像.
(3)当蜡烛向右移向透镜的过程中,像会发生什么变化?
像由倒立放大的实像变成正立放大的虚像

分析:(1)根据凸透镜对光线的折射作用知:平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点,然后可知其焦距;
(2)根据图中表示的焦距与物距,利用凸透镜成像的规律可以确定成像的性质.
(3)凸透镜成像时像的大小由物距大小决定,当物体向凸透镜靠近时,物距逐渐减小,像离凸透镜越来越远,像逐渐变大,当物体过焦点后,像的性质将发生变化.
解答:解:(1)平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将汇聚于点F,点F即为此透镜的焦点,从焦点到透镜中心的距离即为焦距,则透镜的焦距为10cm;
(2)由图可知:此时的物距小于像距,由此可知此时物距大于一倍焦距小于二倍焦距,根据凸透镜成像的规律可知,此时物体成倒立放大的实像.
(3)物体沿主光轴,从远处逐渐移向焦点过程中,物距越来越小,像离凸透镜的距离越来越远,像逐渐变大,当物体过焦点后,像由倒立放大的实像变成正立放大虚像.
故答案为:(1)10;(2)倒; 放大;(3)像由倒立放大的实像变成正立放大的虚像.
点评:本题主要考查对凸透镜成像条件的了解:
①当物距大于二倍焦距时,成倒立、缩小的实像;
②当物距等于二倍焦距时,成倒立、等大的实像;
③当物距小于二倍焦距、大于一倍焦距时,成倒立、放大的实像;
④当物距小于一倍焦距时,成正立、放大的虚像.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?浦东新区一模)在探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验中,某小组同学用一个两端开口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做实验,如图1所示.
(1)实验时,管中倒入的液体越来越多,橡皮膜下凸的程度越显著,小民提出猜想:液体内部压强可能与液体的质量有关;小红根据液体越来越深,橡皮膜下凸的程度越显著,于是猜想:液体内部压强可能与液体的
深度
深度
有关.
(2)为了验证猜想,他们按图2所示器材来验证(B、C器材底部都可以与A连接组合使用),实验时他们在两容器中倒入同种液体、液面位置如图所示,两容器中液体的质量
不同
不同
(选填“相同”或“不同”),这时,他们是在验证
小民
小民
(选填“小红”或“小民”)的猜想.若记录的橡皮膜下凸的程度相同,说明该猜想是
错误
错误
(选填“正确”或“错误”)的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?丹东模拟)小明在做如图所示的“凸透镜成像”实验时
(1)使在光具座上的蜡烛的烛焰、凸透镜和光屏三者的   中心大致在
同一高度
同一高度

(2)小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之间凸透镜成像的规律时,做了三次实验.与只做一次或二次实验相比较,做三次实验的好处是
使实验结论具有普遍性
使实验结论具有普遍性

(3)在光屏中央得到烛焰的像后,若将另一同学小鹏的眼镜片放在凸透镜前(如图所示),光屏上的像变模糊了,只向右移动光屏,像又清晰了,由此可判定该镜片是
透镜,另一同学小鹏是
远视
远视
眼(填“近视”或“远视”).
(4)实验过程中,由于蜡烛燃烧变短,使烛焰的像成在了光屏中心的上方,要使像重新成在光屏的中心,如果只调凸透镜,应将凸透镜向
调.
(5)将蜡烛放在凸透镜二倍焦距以外的某点a时,移动光屏找到像,则光屏上的像是倒立、
缩小
缩小
的.将蜡烛从a点沿光具座移动一倍焦距与二倍焦距之间的某点b的过程中,所成的像是下面四个选项中的
C
C
(至少有一个选项正确,将正确选项的字母填在横线上).
A.先是缩小的后是放大的    B.始终是缩小的
C.逐渐变大        D.先逐渐变小后逐渐变大.

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科目:初中物理 来源: 题型:

下面是某同学探究“凸透镜成像规律”实验过程,请回答下列相关问题.
(1)为了测出凸透镜的焦距,该同学让一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜,用一个光屏在透镜的另一侧移动,直到光屏上得到一个最小最亮的光斑(如图甲所示),由图可知,该凸透镜的焦距是
11.0
11.0
cm.(要求估读)

(2)实验时将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上.点燃蜡烛后,调节凸透镜和光屏的高度,使它们的中心与烛焰中心大致在
同一高度
同一高度
,其目的是
使烛焰的像成在光屏的中央
使烛焰的像成在光屏的中央

(3)如图乙所示,当把蜡烛放在距离凸透镜20cm处,在凸透镜的另一侧移动光屏,能在光屏上得到一个倒立、
放大
放大
的实像(填“放大”、“缩小”、“等大”),生活中
投影仪
投影仪
(填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)就是利用这一成像规律工作的.
(4)该同学做完上述步骤(3)后,保持蜡烛和凸透镜的位置不变,又将一个眼镜片放在蜡烛和凸透镜之间,光屏上的像变模糊了,将光屏向靠近凸透镜的方向移动一段距离后,像又清晰了,由此可判定该镜片是
透镜,可用来纠正
远视
远视
(填“近视”或“远视”)眼.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验中,某小组同学用一个两端开口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做实验,如图所示。

实验时,管中倒入的液体越来越多,橡皮膜下凸的程度越显著,小民提出猜想:液体内部压强可能与液体的质量有关;小红根据液体越来越深,橡皮膜下凸的程度越显著,于是猜想:液体内部压强可能与液体的  (9)  有关。

 

 
为了验证猜想,他们按图所示器材来验证(B、C器材底部都可以与A连接组合使用),实验时他们在两容器中倒入同种液体、液面位置如图所示,两容器中液体的质量  (10)  (选填“相同”或“不同”),这时,他们是在验证  (11)  (选填“小红”或“小民”)的猜想。若记录的橡皮膜下凸的程度相同,说明该猜想是 (12)  (选填“正确”或“错误”)的。

 

 

 

 

 

 

 

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年上海市浦东新区中考一模物理卷 题型:实验题

在探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验中,某小组同学用一个两端开口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做实验,如图所示。

实验时,管中倒入的液体越来越多,橡皮膜下凸的程度越显著,小民提出猜想:液体内部压强可能与液体的质量有关;小红根据液体越来越深,橡皮膜下凸的程度越显著,于是猜想:液体内部压强可能与液体的  (9)  有关。

 

 
为了验证猜想,他们按图所示器材来验证(B、C器材底部都可以与A连接组合使用),实验时他们在两容器中倒入同种液体、液面位置如图所示,两容器中液体的质量  (10)  (选填“相同”或“不同”),这时,他们是在验证  (11)  (选填“小红”或“小民”)的猜想。若记录的橡皮膜下凸的程度相同,说明该猜想是  (12)  (选填“正确”或“错误”)的。

 

 

 

 

 

 

 

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