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    在图所示的四种剪刀中，正常使用时，动力作用点在阻力作用点和支点之间的是
    D
    由图可知：
    ABC三种剪子的支点位于中间轴上，动力作用点和阻力作用点分别位于支点的两侧，故均不符合题意；
    D中的剪子支点位于相连的尾端，动力作用点位于中间位置，阻力作用点位于剪子头部，故D符合题意．
    故选D．
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    如图所示的杠杆OA，在F 1、F 2的作用下平衡，分别画出F 1、F 2的力臂L 1和L 2．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    定滑轮的实质是                                          杠杆，特点是       （填“省”或“不省”）力，但可以改变                                          。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图为杠杆的支点，为提高重物G，用一个与杠杆始终垂直的力使杠杆由竖直位置转到水平位置，在此过程中杠杆是（   ）
    A．省力的B．引导力的
    C．先省力后费力D．先费力后省力

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是为了使杠杆的        在支点上；挂上钩码后再调节钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡，目的是                   

    上图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中.
    实验次数
    		动力F1 / N
    		动力臂L1 / cm
    		阻力F2 / N
    		阻力臂L2 / cm
    1
    		1.5
    		10
    		1
    		 
    2
    		1
    		20
    		 
    		10
    3
    		1
    		20
    		1.5
    		10
    (1) 将表格中的实验数据补充完整.
    (2) 小明的第3次实验存在错误，其错误是________________________________．
    (3) 实验中多次测量的目的是_____________________________________．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    小明用直尺AB制作杆秤,在0刻度处用细线悬挂秤盘C，在3cm刻度处用细线D悬吊起来.他提起细线D,“秤杆”（直尺）不能在水平位置静止.于是，他在秤盘悬线P处粘上适量橡皮泥，使它能在水平位置静止.他“粘上适量橡皮泥”的做法类似于“研究杠杆的平衡条件”实验中            的做法，这样做的目的是            .

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    定滑轮实质上是_____________杠杆，使用它可以________，但是不能_______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    按照题目要求作图：

    （1）作出甲图中物体AB在平面镜中所成的像A′B′。
    （2）画出图乙中F1的力臂l1，并在A点画出阻力F2的示意图。
    （3）请标出通电螺线管两端的极性，并画出图中放置的小磁针北极在螺线管通电时的受力方向（黑色部分表示小磁针的N极）。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下图是课本中的一幅科学漫画，如果漫画中的“胖子”、“瘦子”和被提升货物的重力分别为G1、G2、G3那么它们的关系正确的是

    A G1=G2=G3    B G1>G2=G3    C G1>G2>G3    D．G1>G3>G2

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