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    4．如图中乙图描述了小明从底层一楼乘电梯到五楼全程大致的s/t，从图象中的信息可知：
    在图甲代表的圆点A上画出小明在第10秒受到力的示意图，全程的平均速度是0.75m/s．

    分析 解答此题首先要通过读取图象中的数据，会判断物体实际的运动情况及运动速度，在判断物体的受力情况时，要知道物体做匀速直线运动时，受到的是平衡力；根据速度公式求平均速度．

    解答 解：（1）读图乙可知，小明在10s受到平衡力作用，处于匀速直线运动状态，重力等于支持力，如下图，

    （2）读图乙可知，读取图象2中的数据，代入公式得，
    全程的平均速度：v=$\frac{s}{t}$=$\frac{12m}{16s}$=0.75m/s．
    故答案为：如上图；0.75．

    点评 本题主要考查了速度公式的运用、平衡状态下物体受力的分析等，有一定的综合性，关键是能够通过读取图象获取有用的信息来进行解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．隧道长1000米，有一列火车从隧道中匀速穿过，测得火车开始进隧道到完全通过，共用了1分钟，车速为20m/s，求：
    （1）这列火车长度是多少m？
    （2）火车完全在隧道里的时间是多少s？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列流程图是用来说明单缸四冲程汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况．关于对图中①②③④的补充正确的是（　　）
    A．①做功冲程  ②内能转化为机械能  ③压缩冲程  ④机械能转化为内能
    B．①压缩冲程  ②内能转化为机械能  ③做功冲程  ④机械能转化为内能
    C．①压缩冲程  ②机械能转化为内能  ③做功冲程  ④内能转化为机械能
    D．①做功冲程  ②机械能转化为内能  ③压缩冲程  ④内能转化为机械能

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．现有一块不吸水的橡皮泥，利用量筒和水测出它的密度，写出步骤和计算公式
    （1）步骤：①向量筒中倒入一定量的水，体积为V1，
    ②把橡皮泥捏成碗状，使其漂浮在量筒中的水面上，此时量筒中水面到达的位置为V2，
    则漂浮时排开水的体积V排1=V2-V1，可求橡皮泥的质量m=m排=ρ水（V2-V1）；
    ③把橡皮泥从量筒中取出，并捏成实心的，再放入量筒的水中，此时水面到达的位置为V3，
    则浸没水中排开水的体积V排2=V3-V1，可求橡皮泥的体积V=V3-V1．
    （2）公式：ρ=$\frac{{V}_{2}-{V}_{1}}{{V}_{3}-{V}_{1}}$ρ水．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．下列四个情景中，物体受到的浮力减小的是（　　）
    A．从深水处走向海岸沙滩的游泳者B．从长江驶入大海的轮船
    C．海面下正在下沉的“蛟龙号”潜水器D．在码头装载货物的轮船

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    9．如图所示，将一个体积为1.0×10-3m3、重6N的木块用细线系在底面积为400cm2的圆柱形容器的底部，当容器中倒入足够的水使木块浸没时，（g=10N/kg）．求：
    （1）画出木块此时的受到几个力；
    （2）木块浸没在水中受到的浮力；
    （3）剪断细线，木块静止后，露出水面的体积．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小明利用如图所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．
    （1）请将图中实物电路连接完整（导线不允许交叉）；
    （2）在实验过程中，小明用5Ω的电阻测得两表示数分别为2V和0.4A后，接下来的操作是断开开关，将滑片滑到电阻最大位置，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为2V时，读出电流表的示数．再更换电阻R，重复以上操作．
    通过上述实验，可以得出的结论是：电压一定时，导体中的电流和导体的电阻成反比．
    （3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于40Ω的滑动变阻器．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在“测定滑轮组机械效率”实验中，小明用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，数据见下表
    实验次数物重G/N测力计示数F/N物体上升高度h/cm测力计移动距离s/cm
    141.726
    241.739
    341.7618
    （1）请计算，小明发现三次实验滑轮组的机械效率均相同，其值为78.4%；
    （2）分析表中数据，可知机械效率与物体上升高度 无关；
    （3）小红在小明的滑轮组上又加了一个滑轮，如图乙所示这是为了改变改变拉力方向．
    （4）他俩在实验中所挂钩码重量相同，若忽略绳重及摩擦，则他俩所得机械效率相同（选填“相同”或“不同”）．理由是有用功与额外功均相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．某学习小组在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压6V不变，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．

    （1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．
    （2）某次实验时，电压表示数如图乙所示，则此时滑动变阻器两端的电压为2.2V；如果要使灯泡正常发光，变阻器的滑片P应该向B（选填“A”或“B”）端移动．
    （3）小菁同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定电功率是0.75W．
    （4）某同学连接好电路并检查连接方式无误后，闭合开关，发现灯泡不亮，电压表示数几乎为零，电流表的指针有明显偏转；该同学向右移动滑片，发现灯泡仍然不亮、电压表的示数不变、电流表的示数明显增大，则下列哪种故障可能出现上述现象BD
    A．灯泡开路            B．灯泡短路
    C．滑动变阻器开路      D．电压表短路．

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