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    探究“水的沸腾"的实验中，水在沸腾时需要__热量，温度__。
    吸收 不变解析:
    略
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?滨海县二模）下面是两个常见的热学实验
    （1）小丽同学做“探究不同物质的吸热能力”的实验，使用了如图所示的装置．
    ①在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是
    B
    B

    A．用完全相同的加热方式                 B．酒精灯里所加酒精量相同
    C．取相同质量的水和另一种液体           D．盛放水和另一种液体的容器相同
    ②加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是
    98
    98
    ℃，这表明实验时的大气压强
    小于
    小于
    （大于/小于/等于）一个标准大气压．
    ③而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高得多，请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：
    不同的物质的吸热能力不同
    不同的物质的吸热能力不同
    ．
    ④本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明许多问题，请你写出其中的一个问题：
    不同液体的沸点也不相同
    不同液体的沸点也不相同
    ．
    （2）小明为了演示“碘的升华”而设计了如下的方案，请参阅表中几个温度的数据，你认为哪个实验能更好的反映“碘的升华”现象，并说明理由．
    你认为实验方案
    2
    2
    更好些，你的理由是：
    因为酒精灯火焰的温度高于碘的熔点、沸点的温度，可能使碘发生熔化和沸腾，不能说明“碘的升华”
    因为酒精灯火焰的温度高于碘的熔点、沸点的温度，可能使碘发生熔化和沸腾，不能说明“碘的升华”
    ．
    实    验1 实    验2
    在试管内装入碘的固体颗粒，用酒精灯直接加热装了固态碘的试管，发现试管内出现了碘的蒸气． 在试管内放少量碘的固体颗粒，塞紧盖子后把试管放入沸水中，发现试管内出 现了碘的蒸气．
    碘的熔点：114℃ 碘的沸点：184.3℃ 水的沸点：100℃ 酒精灯火焰：500℃左右

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：
    （1）除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板、钟表外，主要器材还缺
    温度计
    温度计
    ．
    （2）安装该实验装置时，如图甲应先固定A、B两铁圈中的
    B
    B
    铁圈．
    （3）如图乙所示，图
    a
    a
    是水沸腾时的情况
    加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
    水的温度
    /℃    		 90 92 94
    96
    96
    		 98 98 98 98 98
    （4）某次数据没有记录，当时温度计示数如图甲所示，请将漏填的数据填在表格内．
    （5）根据表中实验数据，可知水的沸点是
    98
    98
    ℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压
    低于
    低于
    （选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
    （6）如图丙所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是
    B
    B

    （7）某同学按实验步骤进行了正确操作，但发现从开始加热到水沸腾这段时间过长，出现这一现象的原因可能是
    水的质量太大
    水的质量太大
    （写出一种原因即可），解决的办法是
    减少水的质量
    减少水的质量
    ．
    （8）水沸腾后停止对水加热，水
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）继续沸腾．结合上面的实验现象可知，水沸腾的条件是
    达到沸点
    达到沸点
    ，
    继续吸热
    继续吸热
    ．
    （9）如图丁中a图线（实线部分）是小明同学记录的水的温度随时间的变化图象．若其他条件不变，只将烧杯中的水多加一些，则水的温度与时间的关系图线正确的是
    C
    C

    A．a             B．b             C．c             D．d．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    下面是两个常见的热学实验
    （1）小丽同学做“探究不同物质的吸热能力”的实验，使用了如图所示的装置．
    ①在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是______
    A．用完全相同的加热方式　　　　　　　　 B．酒精灯里所加酒精量相同
    C．取相同质量的水和另一种液体　　　　　 D．盛放水和另一种液体的容器相同
    ②加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是______℃，这表明实验时的大气压强______（大于/小于/等于）一个标准大气压．
    ③而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高得多，请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：______．
    ④本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明许多问题，请你写出其中的一个问题：______．
    （2）小明为了演示“碘的升华”而设计了如下的方案，请参阅表中几个温度的数据，你认为哪个实验能更好的反映“碘的升华”现象，并说明理由．
    你认为实验方案______更好些，你的理由是：______．
    实　　验1实　　验2
    在试管内装入碘的固体颗粒，用酒精灯直接加热装了固态碘的试管，发现试管内出现了碘的蒸气．在试管内放少量碘的固体颗粒，塞紧盖子后把试管放入沸水中，发现试管内出 现了碘的蒸气．
    碘的熔点：114℃碘的沸点：184.3℃水的沸点：100℃酒精灯火焰：500℃左右

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：
    （1）除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板、钟表外，主要器材还缺______．
    （2）安装该实验装置时，如图甲应先固定A、B两铁圈中的______铁圈．
    （3）如图乙所示，图______是水沸腾时的情况
    加热时间/min012345678
    水的温度
    /℃    		909294______9898989898
    （4）某次数据没有记录，当时温度计示数如图甲所示，请将漏填的数据填在表格内．
    （5）根据表中实验数据，可知水的沸点是______℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压______（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
    （6）如图丙所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是______
    （7）某同学按实验步骤进行了正确操作，但发现从开始加热到水沸腾这段时间过长，出现这一现象的原因可能是______（写出一种原因即可），解决的办法是______．
    （8）水沸腾后停止对水加热，水______（选填“能”或“不能”）继续沸腾．结合上面的实验现象可知，水沸腾的条件是______，______．
    （9）如图丁中a图线（实线部分）是小明同学记录的水的温度随时间的变化图象．若其他条件不变，只将烧杯中的水多加一些，则水的温度与时间的关系图线正确的是______
    A．a　　　　　　 B．b　　　　　　 C．c　　　　　　 D．d．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省南京市六合区程桥镇中八年级（上）月考物理试卷（10月份）（解析版） 题型：解答题

    在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：
    （1）除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板、钟表外，主要器材还缺______．
    （2）安装该实验装置时，如图甲应先固定A、B两铁圈中的______铁圈．
    （3）如图乙所示，图______是水沸腾时的情况
    加热时间/min12345678
    水的温度
    /℃    		909294______9898989898
    （4）某次数据没有记录，当时温度计示数如图甲所示，请将漏填的数据填在表格内．
    （5）根据表中实验数据，可知水的沸点是______℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压______（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
    （6）如图丙所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是______
    （7）某同学按实验步骤进行了正确操作，但发现从开始加热到水沸腾这段时间过长，出现这一现象的原因可能是______（写出一种原因即可），解决的办法是______．
    （8）水沸腾后停止对水加热，水______（选填“能”或“不能”）继续沸腾．结合上面的实验现象可知，水沸腾的条件是______，______．
    （9）如图丁中a图线（实线部分）是小明同学记录的水的温度随时间的变化图象．若其他条件不变，只将烧杯中的水多加一些，则水的温度与时间的关系图线正确的是______
    A．a             B．b             C．c             D．d．

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