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    在学习“探究影响电流热效应的因素”时，同学们发现用电阻丝对煤油加热时，观察温度计的示数变化的过程非常耗时，为了减少实验的时间，他们提出了如下改进的设想：

      设想一：将煤油换成水来做实验；

      设想二：通过加热空气来做实验．

      (1)根据所学知识，他们经过讨论，决定不采用设想一的方案，你认为他们判断的依据是：

                                   。

      (2)为了验证设想二，他们设计了下面的实验：

        ①在锥形瓶中装入        的红墨水，用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装    置，通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示        的大小．然后把它们分别接入相同的电路，发现在相同的时间内A管中的液柱比B管上升迅速，这说明                     。

        ②同学们用两根电阻丝(R甲>R乙)插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示，闭合开关，甲、乙两玻璃管中液面如图D所示，由此得出关于电热的结论是                 ．

     (1)水是导体，不宜用来做实验，且水的比热容大，温度难升难降

      (2)①等质量  温度变化(升高的温度)    相同受热时，空气比液体膨胀得快(气体传热    本领比液体好)

        ②在电流和通电时间相同的情况下，电阻越大产生的热量越多

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?扬州）在学习“探究影响电流热效应的因素”时，同学们发现用电阻丝对煤油加热时，观察温度计的示数变化的过程非常耗时，为了减少实验的时间，他们提出了如下改进的设想：
    设想一：将煤油换成水来做实验，
    设想二：通过加热空气来做实验．
    （1）根据所学知识，他们经过讨论，断定设想一是错误的，你认为他们他们判断的依据是：
    水的比热容大，温度难升难降
    水的比热容大，温度难升难降
    ．
    （2）为了验证设想二，他们设计了下面的实验：
    ①在的锥形瓶中装入
    等质量
    等质量
    的红墨水，用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装置，通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示
    温度变化
    温度变化
    的大小．然后把它们分别接入相同的电路，发现在相同的短时间的内A管中的液柱比B管上升迅速，这说明
    气体传热本领比液体好
    气体传热本领比液体好
    ．
    ②在塞橡皮塞时发现有液体进入玻璃管并高出瓶内的液面，这是因为
    瓶内气压大于外部气压
    瓶内气压大于外部气压
    ，使管内的液柱与瓶内液面相平，他们用带有针头的注射器通过橡皮塞插入瓶内如图C甲所示，接下来的操作是
    抽气
    抽气
    ．
    ③同学们用两根电阻丝（R甲＞R乙）插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示，闭合开关，甲、乙两玻璃管中液面如图D所示，由此得出关于电热的结论是
    电流和通电时间一定时，电阻越大，产生的热量越多
    电流和通电时间一定时，电阻越大，产生的热量越多
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在学习“探究影响电流热效应的因素”时，同学们发现用电阻丝对煤油加热时，观察温度计的示数变化的过程非常耗时，为了减少实验的时间，他们提出了如下改进的设想：
    设想一：将煤油换成水来做实验；
    设想二：通过加热空气来做实验．
    （1）根据所学知识，他们经过讨论，断定设想一效果不好，你认为他们他们判断的依据是：
    水的比热容大，温度变化小
    水的比热容大，温度变化小
    ．
    （2）为了验证设想二，他们设计了下面的实验：
    ①在的锥形瓶中装入
    等质量
    等质量
    的蓝墨水，用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装置，通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示
    温度变化
    温度变化
    的大小．然后把它们分别接入相同的电路，发现在相同的短时间的内A管中的液柱比B管上升迅速，这说明
    气体的导热效果好
    气体的导热效果好
    ．
    ②同学们用两根电阻丝（R甲＞R乙）插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示，闭合开关，甲、乙两玻璃管中液面如图D所示，由此得出关于电热的结论是
    电流和通电时间一定时，电阻越大，产生的热量越多
    电流和通电时间一定时，电阻越大，产生的热量越多
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012年初中毕业升学考试（江苏扬州卷）物理（带解析） 题型：实验题

    在学习“探究影响电流热效应的因素”时，同学们发现用电阻丝对煤油加热时，观察温度计的示数变化的过程非常耗时，为了减少实验的时间，他们提出了如下改进的设想：
    设想一：将煤油换成水来做实验，
    设想二：通过加热空气来做实验．
    （1）根据所学知识，他们经过讨论，断定设想一是错误的，你认为他们他们判断的依据是：　       　．
    （2）为了验证设想二，他们设计了下面的实验：
    ①在的锥形瓶中装入　    　的红墨水，用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装置，通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示　 　的大小．然后把它们分别接入相同的电路，发现在相同的短时间的内A管中的液柱比B管上升迅速，这说明　     　．
    ②在塞橡皮塞时发现有液体进入玻璃管并高出瓶内的液面，这是因为　   　，使管内的液柱与瓶内液面相平，他们用带有针头的注射器通过橡皮塞插入瓶内如图C甲所示，接下来的操作是　   　．
    ③同学们用两根电阻丝（R甲＞R乙）插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示，闭合开关，甲、乙两玻璃管中液面如图D所示，由此得出关于电热的结论是　    　．

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    科目：初中物理 来源：2013-2014江苏省南京市六合区九年级第一学期期末物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在学习“探究影响电流热效应的因素”时，同学们发现用电阻丝对煤油加热时，观察温度计的示数变化的过程非常耗时，为了减少实验的时间，他们提出了如下改进的设想：

    设想一：将煤油换成水来做实验；

    设想二：通过加热空气来做实验．

    (1)根据所学知识，他们经过讨论，决定不采用设想一的方案，你认为他们判断的依据是：               。

    (2)为了验证设想二，他们设计了下面的实验：

    ①在锥形瓶中装入        的红墨水，用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装置，通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示        的大小．然后把它们分别接入相同的电路，发现在相同的时间内A管中的液柱比B管上升迅速，这说明                     。

    ②同学们用两根电阻丝(R甲>R乙)插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示，闭合开关，甲、乙两玻璃管中液面如图D所示，由此得出关于电热的结论是                 ．

     

     

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    科目：初中物理 来源：2012年初中毕业升学考试（江苏扬州卷）物理（解析版） 题型：实验题

    在学习“探究影响电流热效应的因素”时，同学们发现用电阻丝对煤油加热时，观察温度计的示数变化的过程非常耗时，为了减少实验的时间，他们提出了如下改进的设想：

    设想一：将煤油换成水来做实验，

    设想二：通过加热空气来做实验．

    （1）根据所学知识，他们经过讨论，断定设想一是错误的，你认为他们他们判断的依据是：　        　．

    （2）为了验证设想二，他们设计了下面的实验：

    1在的锥形瓶中装入　     　的红墨水，用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装置，通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示　  　的大小．然后把它们分别接入相同的电路，发现在相同的短时间的内A管中的液柱比B管上升迅速，这说明　      　．

    2在塞橡皮塞时发现有液体进入玻璃管并高出瓶内的液面，这是因为　    　，使管内的液柱与瓶内液面相平，他们用带有针头的注射器通过橡皮塞插入瓶内如图C甲所示，接下来的操作是　    　．

     

    3同学们用两根电阻丝（R甲＞R乙）插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示，闭合开关，甲、乙两玻璃管中液面如图D所示，由此得出关于电热的结论是　     　．

     

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