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【题目】借助如图所示的实验装置,小明探究磁场对通电直导线的作用。闭合开关S0,原本静止的轻质硬直导线AB水平向右运动。要使AB水平向左运动,下列措施中可行的是( )

A.将A、B两端对调

B.将滑动变阻器的滑片P向右移动

C.换用磁性更强的蹄形磁体

D.将蹄形磁体的N、S极对调

【答案】D

【解析】通电导体在磁场中受到力的作用,受力方向与两个因素有关:一个是磁场方向,另一个是电流方向。如果只改变一个因素,则导体受力方向改变,如果同时改变两个因素,则导体受力方向不变。由此可以判断:将A、B两端对调,运动方向不变,A错;将滑动变阻器的滑片P向右移动,减小电路中的电流,从而减小导线的运动速度,不会改变运动方向,B错;换用磁性更强的蹄形磁体,将增大导线的运动速度,不会改变运动方向,C错;将蹄形磁体的N、S极对调,只改变一个影响因素(磁场方向),运动方向改变,D正确。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,用滑轮组从H=10m深的水中匀速提起底面积为0.04m2、高2m的实心圆柱体,该物体的密度是2.5×103kg/m3。现在动滑轮挂钩用钢丝绳与该物体相连,已知绕在滑轮上的绳子能承受的最大拉力F为700N。不计摩擦和绳重,g取10N/kg。求:

(1)该物体露出水面前所受的浮力。

2)判断在提升的过程中绳子会不会被拉断,写出分析过程。若被拉断,绳子被拉断时,物体留在水中的体积。

(3)将物体匀速提升至露出水面前,该装置的机械效率为90%,拉力所做的功。

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【题目】诞生于19世纪后10年的汽车,曾经是速度和效率的象征。进入21世纪,伴随着汽车的普及,现实中的交通事故、交通堵塞、能源紧张、环境污染等问题开始困扰着我们,回归传统和自然的呼声越来越高,“骑上你的自行车”成为倡导“国际无车日”(9月22日)活动的宣传用语。“国际无车日”活动并不是拒绝汽车,而是唤起民众对自身生活方式的反思。

(1)在能源危机日趋严峻的今天,开发安全、洁净的新能源是解决能源危机的重要途径。日本的核泄漏事件再次给人类敲响了警钟。核能在我们国家现阶段是新能源,核电站是利用原子核的________(“裂变”或“聚变”)来释放核能,并把核能转化为________能。

(2)节能也是解决能源危机的途径之一。如何走出既有速度和效率又能减少拥堵和污染这个两难的境地,一种新的交通工具——电动自行车应运而生了。某品牌电动自行车的部分技术参数中,电池标有“32Ah 48V”字样,输出电压48V。该电池一次充满电后储存的电能是________kW·h。该电池对外供电时将________能转化为电能。

(3)若电动自行车的效率为80%,行驶过程中所受阻力为车总重的0.06倍。若人车总质量为160kg,求车以4m/s的速度在平直公路上匀速行驶时的工作电流(9取10N/kg)。

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【题目】(2012福建莆田)如图所示,条形磁铁置于水平桌面上,电磁铁水平放置且右端固定。当电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动时,条形磁铁仍然静止。在此过程中,条形磁铁受到的摩擦力( )

A.方向向左,逐渐增大

B.方向向左,逐渐减小

C.方向向右,逐渐增大

D.方向向右,逐渐减小

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【题目】小平同学利用如图所示装置研究电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关。图中A是悬挂在弹簧下的铁块,B是电磁铁的铁芯,S是转换开关(S接1时连入电路的线圈匝数多,S接2时连入电路的线圈匝数少)。

(1)实验过程中弹簧的伸长量越大,表示电磁铁的磁性越________;

(2)保持滑片P位置不变,先后让开关S接1和2,可以研究电磁铁磁性的强弱与线圈________的多少是否有关;

(3)请提出一个还可以用该装置验证的猜想并设计验证方案。

猜想:电磁铁磁性的强弱还与________________________________有关:

验证方案:________________________________________________。

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【题目】图甲是直流电动机模型(主要部件见文字说明),图乙是自制简易电动机模型。现在主要讨论图乙简易电动机的制作与操作问题:

(1)绕制线圈的铜丝外表有漆皮,必须对线圈引出线的两端(搁置于铜质弯钩的部位)进行刮漆处理,刮漆方法见放大图。按这种方法刮漆,目的是使线圈能够________,因此这一部位就相当于图甲中的________(填某一部件的名称)。

(2)如果整个制作没有问题,但接上电源后线圈不动,这时应做哪些尝试?(说出两点即可)

________________________________________________________________________;

________________________________________________________________________。

(3)通电后线圈能转动,如要改变转动方向,可采取的做法是:

________________________________________________________________________;

________________________________________________________________________。

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【题目】探究小车的平均速度。

原理

过程

如图所示,使斜面保持很小的坡度不变,分别测出小车通过全程和上半程AC的路程及所用的时间,计算出相应的平均速度,实验数据如下:

表格

路径

路程s/m

时间t/s

AB

0.96

1.2

AC

0.48

0.7

结论方法

本实验中通过全程的平均速度是 m/s。

由实验结果可知,小车 (是或不是)做匀速直线运动。

利用刻度尺和秒表测量小车的平均速度,运用的科学方法是

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【题目】如图所示,是探究电流做功与哪些因素有关的实验电路。

(1)实验设计利用了能量转化的原理,即电流在做功过程中电能转化为物体的________能。

(2)实验时,利用“转换法”,通过观察________变化的大小,就可判断电流做功的多少。

(3)电路采用两种不同阻值的电阻丝串联,目的是使________________________,这是用来研究电流做功跟________(选填“电流”或“电压”)的关系。

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【题目】我们平时说某个声音“刺耳”,这说明说话声音 ;说某个声音很“震耳欲聋”,这说明声音

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