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    19．（1）如图（a）所示，物体A的长度为3.40cm．
    （2）如图（b）所示，电能表的示数为172.6kW•h．

    分析 （1）测量物体长度时，先要明确刻度尺的分度值，测量结果要读到分度值的下一位；
    （2）电能表的读数方法：①月末的减去月初的示数，②最后一位是小数，③单位是kW•h．

    解答 解：（1）此刻度尺的分度值为1mm，所以物体长度为L=3.40cm；
    （2）电能表的示数为172.6kW•h．
    故答案为：（1）3.40；（2）172.6．

    点评 此题考查的是常见测量工具的使用和读数，属于基础题目，难度较小．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．以下装置中利用电磁感应原理工作的是（　　）
    A．
    电铃    		B．
    麦克风
    C．
    电动机    		D．
    扬声器

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．为比较两种液体的吸热能力，小军用图中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表．收集的实验数据记录如表．
    物理量

    物质    		质量/g初始温度/℃加热时间/min最终温度/℃
    液体15020545
    液体25020568
    （1）实验中，用加热时间间接反映液体吸收热量的多少．
    （2）通过分析表中数据可知，液体1（选填“液体1”或“液体2”）的吸热能力较强．物理上用比热容这个物理量来描述物质的吸热能力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．某实验小组进行简单机械类探究实验
    （1）探究“杠杆平衡条件”实验前，为方便测量力臂，应将杠杆调节到水平位置平衡，图甲中，杠杆的平衡螺母B应向右调节（选填“左”或“右”）；
    （2）图乙中，要使杠杆在水平位置平衡，需在C点悬挂3个同样钩码；
    （3）某同学进行正确的实验操作后，能不能根据（2）问中的一组数据得出结论？不能（选填“能”或“不能”），理由是实验次数太少，得出的结论具有偶然性；
    （4）探究“动滑轮的待点”的实验结果表明：使用动滑轮可以省力（选填“省力”或“省距离”），但不能改变力的方向；
    （5）生活和工作中使用的滑轮如：A．国旗杆顶部的滑轮；B．电动起重机吊钩上的滑轮，属于动滑轮的是B（选填“A“或“B”）．
    （6）用图丙所示的滑轮组将重为G的物体匀速提升h，绳子移动的距离为3h；设所用的拉力为F，则该滑轮组的机械效率为$\frac{G}{3F}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．在2014中俄海上军演中，我国派出各种新型艇艇参与，其中包括潜艇与驱逐舰，如图所示，若某型号的潜艇与驱逐舰均从江水中开往海水中参演．（设潜艇在水下潜行的深度不变），则对此过程中有关的说法正确的是（　　）
    A．驱逐舰受到浮力不变，排开水的体积变大
    B．潜艇受到的浮力不变，受到的压强不变
    C．驱逐舰受到的浮力变大，舰身会上浮些
    D．潜艇受到的压强变大，受到的浮力变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．下列实例与所利用的物质物理性相符的是（　　）
    A．影片中倒塌的高墙并不会伤害演员--因为高墙用的是密度很小的材料
    B．水壶的把手用胶木做一因为胶木的导热性好
    C．电线的内芯通常用铝或铜制作------因为铝或铜的强度大、抗拉性好
    D．划玻璃的刀刃用金刚石做------因为金刚石的硬度小

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图所示的“阳光动力2号”飞机，其翼展达72米，但质量只有约2300kg（填适合的单位），与一辆小汽车相当，为此科学家们在飞机的各个部件上都使用了超轻的材料，这里的“超轻”材料是指密度小（选填“质量”或“密度”）小的材料，机身使用的碳纤维蜂窝夹层材料每立方厘米质量仅250毫克，则密度为0.25×103kg/m3，此外，飞机没有安装空调设备，为了应对零下30℃到30℃的温差变化，科学家为飞行员研制了保温飞行服，这种保温飞行服具有导热性差（选填“好”或“差”）的特点．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．漳江口红树林国家级自然保护区拥有繁多的湿地水鸟．开始时，一只鸟的两只脚站立在滩涂地上，当它抬起一只脚时，下面说法正确的是（　　）
    A．它对滩涂地的压强变大B．它对滩涂地的压强变小
    C．它对滩涂地的压强不变D．不知道鸟的质量，无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．在用小桌、砝码、海绵探究″影响压力作用效果的因素″时，实验过程如图所示．
    （1）本实验运用了转换的物理方法，用海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果．
    （2）为了探究压力的作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中的甲和乙两次实验进行比较，可以得出结论：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显．为了探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应该通过图中的乙和丙两次实验进行比较得出结论．
    （3）通过实验小丽得出结论：压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关．小丽的结论是正确（选填″正确″或″不正确″）的，物理学中用压强来描述压力的作用效果．（填写物理量）

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