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    17．如图所示实验装置，容器与粗细不均匀的水平管相连，管口装有阀门，A、B、C为底部连通的敞口竖直管．容器中装有足量的水（图中未画出液面），阀门关闭，水不流动时，三根竖直管中的水柱高度相同（填“相同”或“不相同”）；容器中装有足量的水，当阀门打开水流动时，三根竖直管中的水柱最低的是B管（填：“A”、“B”或“C”）．

    分析 （1）上端开口，底部连通的容器叫连通器，在连通器中同种液体不流动时，液面总是相平的；
    （2）流体压强与流速的有关，流体流速越大，压强越小．流体的流速小，其压强大．

    解答 解：读图可知，容器中装有足量的水，阀门关闭，水不流动时，三根竖直管构成连通器，因此管中的水柱高度相同；
    当阀门打开水流动，在流过的水量一定的情况下，管的横截面积越大，水流速越慢，其压强越大，水的高度越大，由于B处的水的流速最大，故该处的压强最小，水的高度最低．
    故答案为：相同；B．

    点评 知道连通器的原理、流体的压强与流速的关系，并要求同学们能利用这两个知识点来解释实际问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．（1）某同学用图1所示的电路验证在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系．先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间，闭合开关S，读出电流表的示数填入表中．由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比．试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比？
    答：未控制电阻两端的电压不变
    电阻/Ω51020
    电流/A0.40.30.2
    （2）该同学经过认真分析，发现了错误的原因，他改进实验后，先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验，结果验证了在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系
    ①图2甲、乙提供的两个电路图，哪个是他设计的电路．答：乙图（填“甲图”或“乙图”），在这个实验中，滑动变阻器的作用是：保持电阻两端的电压不变（主要作用）
    ②当闭合开关后，发现电流表有示数，电压表的示数为零．移动滑动变阻器的滑片时电流表读
    数有变化，电压表的示数始终为零．其可能的原因是：C
    A．滑动变阻器接触不良；　　　　B．开关接触不良
    C．小灯泡两端短路　　　　　　　D．小灯泡的灯丝断了
    ③用笔画线代替导线，将图3中各元件按你选择的设计电路图连接完整．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．小红用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及干电池等实验器材，测量额定电压为2.5V小灯泡L的额定功率．
    （1）小红连接的部分实验电路如图甲所示，请你添加一条导线将实验电路补充完整．
    （2）当调节滑动变阻器使电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则可知通过小灯泡L的电流为0.3A，小灯泡L的额定功率为0.75W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压恒为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．

    （1）小明接好如图甲所示的部分电路，在电路中还有两根导线没连好，请你用笔划线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整（要求变阻器的滑片在B端时电阻最大）．
    （2）接好电路后闭合开关，小明发现电压表示数如图乙所示，为了测出小灯泡的额定功率，他应该把滑动变阻器的滑片向以A（A/B）移动．
    （3）小明将实验中收集的数据及现象填入表中．
    实验次数电压/V电流/A光暗情况
    110.16暗
    21.50.22较亮
    32.50.28亮
    实验结束后，他与同学还进行了讨论和交流：
    ①小红同学认为该实验可以用来“探究导体中的电流与电压的关系”，小华则认为必须把灯泡换成定值电阻才行，大家通过讨论肯定了小华的说法．
    ②小强发现电压表损坏了，老师告诉他己经没有电压表可换了，而给了他一个已知电阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关．小强重新设计了如图丙所示的电路，在不改变电路连接的情况下，也能正确测出小灯泡的额定功率．正确连接电路后，接下来的实验步骤是：
    A．闭合开关S、S1与a相连，调节滑片P，使电流表示数I1=$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$；
    B．保持滑片的位置不动，S1与b相连记下电流表示数I2；
    C．小灯泡额定功率的表达式P=2.5V×（I2-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$）（用己知和测量的物理量的符号表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如图甲所示的电路图．小灯泡上标有“2.5V，0.3A”字样，电源电压为3V．

    （1）根据电路图，在图乙中用笔画线代替导线连接实物图．
    （2）某次测量，电流表与电压表的示数如图丙所示，计算此时小灯泡灯丝的电阻值为8Ω．
    （3）根据实验需求设计一个记录表格．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验．

    ①该探究实验用到的研究方法是控制变量法．
    ②观察三个实验，比较甲图和乙图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．
    ③观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．小芳的妈妈买了一台洗衣机，妈妈交给小芳一张洗衣机说明书（如表所示）和四个需要小芳解答的问题，小芳的答案如下，其中不正确的是（　　）
    防触电保护类型Ⅰ类额定洗涤容量5kg
    额定电压220V电源频率50Hz
    洗涤功率330W甩干功率650W
    水加热功率1950W最大工作电流10A
    自来水压力0.05≤P≤1MPa质量58kg
    出厂日期：2011年5月16日
    出厂编号201105816
    A．在电压为220V时洗衣机正常工作
    B．这台洗衣机所受重力为580N
    C．洗衣机常温下正常洗涤2h，消耗的电能是0.66kW•h
    D．洗衣机甩干时工作电流是1.5A

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．下列有关声和电磁波的应用，分析正确的是（　　）
    A．摩托车上安装消音器，其作用是在接收处减弱噪声
    B．用手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是改变音色
    C．利用卫星系统进行导航，其信息传递的媒介与“B超”相同
    D．利用声呐探测海深，其原理与蝙蝠在夜间正常飞行的原理相同

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．完成下列单位换算：
    1m3=106cm3（mL）       50mL=0.05L                    
    4t=4×106g；             5mL=5×10-6m3
    8.9g/cm3=8.9×103kg/m3     4.2×103 kg/m3=4.2 g/cm3．

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