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在探究水的沸腾的实验中:
(1)小明观察到同学们测水温的操作有如图1所示的四种,你认为正确的是______
(2)当水沸腾的时候,小明的温度计示数如图2所示,此时水的沸点是______℃;如果继续给沸腾的水加热,水的温度______(填“升高”、“不变”、“降低”).
(3)实验中水的沸点低于100℃,你认为可能是______造成的.
(4)为了减少加热时间,可以采用的方法有______.(只需写出一种方法)
【答案】分析:(1)要解决此题,需要掌握温度计的正确使用方法:温度计的玻璃泡要全部浸入待测液体中,不能碰到容器底和容器壁.
(2)要解决此题,需要知道液体沸腾时的特点:不断吸热,温度保持不变.
(3)知道液体的沸点与液体表面的气压有关.液体的沸点与液体表面的气压有关,气压越高,沸点越高;气压越小,沸点越低.
(4)从加热到沸腾需要的时间比较长,就是水吸收的热量比较多,要从水的质量、水的初温、热量的散失等方面来考虑.
解答:解:(1)图1中A和C中温度计的玻璃泡碰到容器底了,D中温度计的玻璃泡没有完全浸没在液体中,B符合温度计的使用规则.
(2)由图2知,此温度计的分度值为1℃,所以温度计的示数为98℃.而液体在沸腾过程中吸热,但温度不变.
(3)液体的沸点与气压有关,气压越低,沸点越低.在实验时沸点低于100℃,可能是因为当时气压低于标准大气压的缘故;
(4)为了减少加热时间,可以采用的方法有:减少水的质量、提高水的初温、在烧杯上方加盖等.
故答案为:(1)B;(2)98;不变;(3)实验室内的气压低于标准大气压;(4)减少水的质量.
点评:此题是探究水的沸腾实验,主要考查了温度计的使用及读数,同时还考查了水的沸点与气压之间的关系、水沸腾过程中的特点以及实验中的注意事项等,基础性题目.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学在“探究水的沸腾”的实验时,他安装了如图所示的实验装置.
(1)实验过程中记录数据如下表:
 时间/min  6  7  8  9  10  11  12  13  14 15   16
温度/℃  95  96  97 98   98  98  98  98  98  98  98
(2)由上表可知,水的沸点是
98
98
℃;
(3)根据实验数据纳水沸腾时的特点:
继续吸热,温度保持不变
继续吸热,温度保持不变

(4)在实验时,小明按实验步骤进行了正确的操作,酒精灯也正常燃烧,但是从开始加热到水沸腾这段时间过长,请你帮他分析这可能是
水温太低或者水量太多
水温太低或者水量太多
原因造成的(给出一种原因即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明用图1的装置在探究水的沸腾、海波和石蜡的熔化规律时,得出实验数据如下表所示.
加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
石蜡的温度/℃ 40 41 42 44 46 48 50 52 55 58 62
海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 50 52 54
水的温度/℃ 90 91 92 93 94 95 96 96 96 96 96
(1)探究熔化规律的实验,应该用图1中的
B
B
(A、B)装置.
(2)在上述三个探究实验中,都需要的测量仪器是秒表和
温度计
温度计

(3)由实验数据可判断:海波的温度达到47℃时,其状态是
固态
固态
,51℃其状态是
液态
液态
(均选填“固态”或“液态”).
(4)第8分钟石蜡全熔化,由实验数据可知,它属于
非晶体
非晶体
(晶体、非晶体).
(5)在探究水的沸腾时,为了减少加热时间,可考虑:
①水的量尽可能
(多或少)些;
②用
热水
热水
(热水或冷水)来做实验;
③给烧杯加一个

(6)图2中
A
A
(A、B)为水沸腾时的情景;根据实验数据可知:该实验中水的沸点是
96
96
℃,实验环境的气压
小于
小于
(大于、小于或等于)一标准大气压.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“水的沸腾”的实验中,当水温升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止读数,部分数据记录如下表:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水的温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98
(1)根据表中实验数据,可知水的沸点是
98
98
℃;由水的沸点,可判断出当时的大气压
低于
低于
(选填“高于”、“等于”或“低于”)1标准大气压.
(2)在探究结束后,四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线,如图1所示.其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是
B
B

(3)观察到如图3(a)、(b)所示的两种情景.你认为图
a
a
是水沸腾时的情景.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“水的沸腾”的实验中,当水温升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止读数,部分数据记录如下表:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水的温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98
(1)根据表中实验数据,可知水的沸点是
 
℃;由水的沸点,可判断出当时的大气压
 
(选填“高于”、“等于”或“低于”)1标准大气压.
(2)在探究结束后,四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线,如图所示.其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是
 

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科目:初中物理 来源:江苏省南菁中学初中部2011-2012学年八年级9月月考物理试题 题型:058

在探究“水的沸腾”的实验中,当水温升到90℃时,每隔1 min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5 min后停止读数,部分数据记录如下表:

(1)

某次数据没有记录,当时温度计示数如图所示,请将表格内数据填上.

(2)

对于上图实验的装置图,在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是:________(先A后B/先B后A).

(3)

根据表中实验数据,可知水的沸点是________℃;

(4)

如图a、b所示的两种情景,图________(a/b)是沸腾时的情景;

(5)

水沸腾时,可以看到水面上不停的冒“白气”,此“白气”是由于________(热水/水蒸气)遇到冷的空气________(液化/汽化)形成的.

(6)

在探究结束后,四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线,如下图所示.其中能正确反映水沸腾过程中温度随时间变化关系的是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(7)

探究结束后,同学讨论发现,采取适当的措施可以减少从开始加热到沸腾的时间,请写出两条可行的方法:方法1:________;方法2:________

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