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在“测量小灯泡电阻”(忽略温度对灯丝电阻的影响)的实验中:
(1)用笔画线代替导线连接好下图中的实物.
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(2)在连接电路时,开关应处于
 
状态,这是为了
 
;闭合开关前,滑动变阻器的滑片应调至
 
,这是为了
 

(3)移动滑动变阻器的滑片,分别读出电压表和电流表的几组示数并记录,根据记录的数据,做出如图所示的U-I图线.小灯泡的电阻值为
 
Ω.
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(4)利用这个实验,还可以测量另一个物理量,其计算式为
 

(5)小华在做实验时电路连接正确,但发现小灯泡不亮,电压表的示数为3V,电流表的示数为0A,发生故障的原因可能是
 

(6)小华将一个电阻与小灯泡并联后,测量它们的总电阻R.作出R的U-I图线应在图中的
 
区域.(填“I”或“II”)
分析:(1)滑动变阻器有4个接线柱,选择一上一下串联在电路中.
(2)连接电路时,开关处于断开状态,为了防止连接完最后一根导线电路接通,烧坏元件.
(3)由图象知,灯泡的阻值是R=
U
I
不变,找任何一对电压和和电流值,计算电阻.
(4)知道电压和电流,可以根据P=UI计算功率.
(5)灯泡不亮可能是灯泡断路或灯泡以外的地方断路或灯泡短路,灯泡断路时,电路断路,电路中没有电流,电流表无示数,电压表串联联在电路中,电压表测量电源电压;
灯泡短路时,电路总电阻减小,电路电流增大,电流表示数增大,电压表测量导线电压,示数为0;
灯泡以外的地方断路,整个电路都处于断开状态,灯泡不亮,电压表和电流表都没有示数.
 (6)利用图象比较电阻的大小,可以根据电压一定时,电流跟电阻成正比,通过比较电流来比较电阻.
解答:解:(1)滑动变阻器已经选定下面的接线柱,任意选择上面一个接线柱,把滑动变阻器串联在电路中.如图.
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(2)连接电路时,开关处于断开状态,防止连接完最后一段导线,电路接通,烧坏元件.
闭合开关时,滑片处于最大阻值处,电路电流最小,滑动变阻器起到保护电路的作用.
(3)R=
U
I
=
4V
0.5A
=8Ω.
(4)知道电压和电流,根据P=UI 还能计算功率.
(5)灯泡不亮,电流表无示数,电路断路,电压表示数为电源电压,说明电压表串联在电路中,灯泡断路.
(6)一个电阻与灯泡并联,总电阻R比并联的任何一个电阻都小,
在电压相等时,电阻越小,电流越大,I在IL的右侧,对应点是A,连接OA,即R的图象,所以R在Ⅱ区域.如图.
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故答案为:(1)如上面的实物图;(2)断开;防止连接完最后一根导线,电路接通,烧坏元件;最大阻值处;保护电路;(3)8;(4)P=UI;(5)灯泡断路;(6)II.
点评:本题考查了实物图的连接,滑动变阻器的作用,根据图象获得电压和电流值,根据欧姆定律求得电阻,电路故障,图象上标出电阻等.在图象上标出电阻是一种类型,一定要掌握.本题涉及到的知识很多,综合性很强.
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图中的甲图是小明同学在“测量小灯泡电阻”的实验中所连接的实物图,灯泡的额定电压是2.5V,电阻约为9Ω.
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(1)为了尽可能减小误差,请你帮助小明将电流表、电压表正确连入电路.
(2)在闭合开关前,应将滑片放在
 
(选填“A”或“B”)端.
(3)调节滑动变阻器,当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡此时的电阻是
 
Ω.
(4)小明分别测出了灯泡在暗、亮、很亮三种情况下灯泡的电阻值,发现阻值不相等,他检查操作过程无失误,请你帮助小明分析造成这种结果的原因是
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?宁化县质检)在“测量小灯泡电阻”的实验中,待测小灯泡的额定电压为2.5V.
(1)请用笔画线代替导线,将图甲所示的实验电路连接完好(连线不得交叉),闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于最
(填“左”或“右”)端.
(2)当开关闭合后,发现小灯泡不亮,通过分析,请你猜想了一些可能的原因.请根据你的猜想,在下表中写出对应的电压表或电流表的示数情况.
猜想电压表示数情况电流表示数情况
猜想 电压表示数情况 电流表示数情况
小灯泡断路
 
小灯泡短路
 
滑动变阻器断路
(3)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,记录多组小灯泡两端的电压及对应的电流如下表.
实验次数 1 2 3 4 5 6
电压N 0.5 1 1.5 2 2.5 3
电流/A 0.10 0.16   0.23 0.25 0.26
其中第3次电流表的示数如图乙所示,读数为
0.2
0.2
A.分析数据可知,小灯泡正常发光时的灯丝电阻约为
10
10
Ω,而且小灯泡灯丝的电阻随电压的增大而
增大
增大
(填“减小”或“增大”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?抚顺)小奕同学在“测量小灯泡电阻”实验中,选择两节新的干电池做电源,小灯泡的额定电压是2.5V,灯泡的电阻约为10Ω,滑动变阻器上标有“20Ω  1A”字样.
(1)如图甲是小奕连接的不完整的实验电路,请你用笔画线代替导线把实物图连接完整,要求:滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡变亮.
(2)小奕正确连好电路,闭合开关后,发现小灯泡不亮,电流表没有示数,电压表示数为3V,则故障可能是
灯泡断路
灯泡断路

(3)排除故障后,小奕调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为2.5V,此时电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的电阻为
8.33
8.33
Ω.
(4)小奕在图丙中分别画出了“小灯泡”和“定值电阻”的U-I图象,则“定值电阻”的U-I图象是
(填“甲”或“乙”),这样判断的依据是
电阻一定时,导体中的电流与导体电压成正比
电阻一定时,导体中的电流与导体电压成正比

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“测量小灯泡电阻”(忽略温度对灯丝电阻的影响)的实验中:
(1)用笔画线代替导线连接好图1中的实物.
(2)移动滑动变阻器的滑片,分别读出电压表和电流表的几组示数并记录,根据记录的数据,做出如图2所示的U-I图线.小灯泡的电阻值为
8
8
Ω

(3)小华在做实验时电路连接正确,但发现小灯泡不亮,电压表的示数为3V,电流表的示数为0A,发生故障的原因可能是
灯泡断路
灯泡断路

(4)小华将一个电阻与小灯泡并联后,测量它们的总电阻R.作出R的U-I图线应在图2中的
II
II
区域.(填“I”或“II”)
(5)小华做实验时不小心将电压表接到了滑动变阻器的两端,则当他移动滑动变阻器使其电阻减小时,电流表的示数将
变大
变大
,电压表的示数将
变小
变小

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科目:初中物理 来源: 题型:

按照题目的要求作图:
(1)请在图1中的两个虚线框内,选填“电源”和“开关”的符号,并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路.
(2)如图2是研究并联电路电流规律的实验.请完成实物电路的连接(其中A1、A2分别测通过R1、R2的电流.A测干路中的电流).
(3)小奕同学在“测量小灯泡电阻”实验中,选择二节新的干电池做电源,小灯泡的额定电压2.5V,灯泡的电阻约为10Ω,滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样.如图3是小奕连接的不完整的实验电路,请你用笔画线代替导线把实物图连接完整,要求:滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡变亮.

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