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    如图甲所示，温度计的示数是    ℃；如图乙所示，物体A的长度为    m．

     

    【答案】

     

    【解析】36；0.0339～0.0341

    试题分析：①由图甲知：温度计的最小刻度值是1℃，因此该温度计的示数是；

    ②由图可知：该刻度尺的分度值是1mm，故读数时应估读到mm的下一位．故读数应为：3.40cm=0.0340m，因为最后一位是估计的，故0.0339至0.0341均可

    考点：温度计的使用及其读数；刻度尺的使用．

    点评：在对温度计进行读数时，要首先观察温度计的量程和分度值，并且视线要与温度计的液柱上表面持平．

    在长度测量读数时，应看清单位，且注意估读到分度值的下一位．

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?广元）（1）如图甲所示，温度计的示数是
    32
    32
    ℃．
    （2）用已调节好的托盘天平测量铜块的质量，当天平平衡时，右盘中砝码有50g，20g，10g各1个，游码的位置如图乙所示，则该铜块的质量是
    81.4
    81.4
    g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?漳州二模）请你把图所示的测量结果记录在相应的空格中．
    （1）如图甲所示，温度计的示数为
    52
    52
    ℃，
    （2）如图乙所示电能表读数为
    931.6
    931.6
    kw?h．
    （3）小明用刻度尺和三角板按图丙测一枚纽扣的直径为
    1.08
    1.08
    cm．
    （4）如图丁所示，此时电阻箱的阻值是
    3204
    3204
    Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （1）如图甲所示，温度计的示数为
    39
    39
    ℃．
    （2）如图乙所示，指出温度计在使用过程中存在的错误．
    （a）的错误是
    温度计的玻璃泡碰到了容器壁
    温度计的玻璃泡碰到了容器壁
    ；
    （b）的错误是
    读数时温度计的玻璃泡没有继续留在被测液体中
    读数时温度计的玻璃泡没有继续留在被测液体中
    ．
    （3）小英在完成实验后，取来另一组的实验室温度计测量同一杯热水的温度，发现两支温度计的示数并不相等，她猜想可能是温度计不准确造成的．请你帮她设计一个简单的实验帮她检验温度计是否准确．
    检验方法：
    把温度计分别放在冰水混合物中和一标准大气压下的沸水中，看温度计的示数是否为0℃和100℃，如果是，则表明温度计是准确的，如果不是，则说明温度计不准确．
    把温度计分别放在冰水混合物中和一标准大气压下的沸水中，看温度计的示数是否为0℃和100℃，如果是，则表明温度计是准确的，如果不是，则说明温度计不准确．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图甲所示，温度计的示数是
    -3
    -3
    ℃．
    张明同学在学习温度计的知识后，自制了一支演示温度计（如图乙），实验装置是在小瓶里装一些带颜色的水，给小瓶配一个像皮塞，橡皮塞上先插进一根玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口．
    （2）实验操作中，要先将小瓶放入冷水中时，注意观察管中水柱停在图中箭头所示位置；当把小瓶放入热水中时，管中水柱应在原箭头位置的
    上方
    上方
     （填：“上方”或“下方”）．这种温度计是根据液体
    热胀冷缩
    热胀冷缩
    的原理制成；用该温度计
    能
    能
    （选填：“能”、“不能”）测出开水的温度（1标准大气压下）．
    （3）张明同学知道：“实验室温度计”的刻度的办法，是把
    冰水混合物
    冰水混合物
    的温度规定为零度，把
    1标准大气压下沸水
    1标准大气压下沸水
    的温度规定为100度．然后再均分为100份，每份叫1摄氏度（1℃）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    实验室常用的温度计是根据测温液体的
    热胀冷缩
    热胀冷缩
    的规律制成的．如图甲所示，温度计的读数是
    -3
    -3
    ℃．测量液体温度时，图乙的几种做法中正确的是
    D
    D
    （填A/B/C/D）．图丙为体温计的一部分，分度值是
    0.1
    0.1
    ℃，它的示数是
    36.6
    36.6
    ℃．

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