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    12．在探究“凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏的光具座的位置如图所示，此时能在光屏上得到烛焰清晰缩小（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像；若保持透镜位置不动，将蜡烛向左移，则要把光屏向左移，才能再次观察到蜡烛清晰的像．

    分析 根据凸透镜成像规律可知物距大于二倍焦距成倒立缩小实像，成实像时，物距变大，像距变小，像变小来解答此题．

    解答 解：根据凸透镜的成像规律，此时物距大于像距时，烛焰位于二倍焦距之外，则所成的像为缩小倒立的实像，
    凸透镜成实像时，物距变大，像距变小，像变小，因此若保持透镜位置不动，将蜡烛向左移，则要把光屏适当向左移动，向左移动光屏才能再次得到清晰的像．
    故答案为：缩小；左．

    点评 本题考查了对凸透镜成像规律的应用，主要考查学生动手操作实验的能力以及运用凸透镜成像规律合理的分析实际问题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图所示的杠杆（自重和摩擦不计），O为支点，A处挂一物体，为保证杠杆在水平位置平衡，在中点B处沿F2（填F或F1或F2）方向施加的力最小，若施加的最小力为100N，则物重为50N．若物重保持不变，想施加的力变小些，可以将施力作用点向右移（填“左”或“右”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图所示，小华用苹果和橘子来玩跷跷板，她将苹果、橘子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上向逆时针方向转动起来．使杆逆时针转动的力是苹果对杠杆的压力，若使轻杆平衡，应将橘子向右移动（选填“左”或“右”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．余枫家新买了一个电热淋浴器，如图所示，装满水后余枫的妈妈就要插到电路中使用．余枫发现后说：“别慌！”接着他看了淋浴器的铭牌（如表），然后看了家中的电能表（如图所示），又看了家中此时正在工作的用电器有：40W灯两个、200W电冰箱一台、300W洗衣机一台．
    额定电压220V
    额定功率1600W
    水箱容积50L
    （1）请你帮他计算说明，此时淋浴器还能接入电路中使用吗？
    （2）余枫给淋浴器通电50min后，观察到淋浴器上温度计示数由25℃上升到45℃，则淋浴器的加热效率是多少？
    （3）一天晚上，余枫用电热淋浴器给水加热，发现水升高相同的温度比白天加热的时间长，原因是：晚上一般为用电高峰期，电路的电压较低．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在测定“小灯泡电功率”的实验中，被测小灯泡的额定电压为2.5V．实验桌上提供有如下器材：电源（电压6V且恒定不变）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器（50Ω 1A）各一只，导线若干．

    某校两个实验小组在测定小灯泡电功率的实验中，被测小灯泡的额定电压为2.5V．实验桌上提供有如下器材：电源（电压6V且恒定不变）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器（50Ω 1A）各一只，导线若干．
    （1）小珂同学所在实验小组按照如图1甲所示的电路进行实验．
    ①用笔画线代替导线，将如图甲所示的实物电路连接完整．
    ②连接电路时，闭合开关，移动变阻器的滑片P的过程中，观察到电流表示数几乎接近最大值时，小灯泡仍然 不亮，且电压表无示数，其原因可能是小灯泡短路．
    ③排除故障后，闭合开关，移动滑片P至电压表的示数如图乙所示，
    要使小灯泡正常发光，滑片P应向B （选填“A”或“B”）端移动．
    ④多次改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，并绘制出如图丙所示的图象．由图象，小灯泡的额度功率是0.5  W．
    ⑤在一次测定小灯泡额定功率的实验中，老师提供了下列器材：额定电压为U0的小灯泡、电源（电压未知）、一个电阻箱、一个滑动变阻器、一个电流表、三个单刀单掷开关和若干导线．请你把设计的测量小灯泡额定电功率的电路图在图2虚线框内．
    （2）小艺同学找到一个与灯泡亮度相当的LED，经测定其发光时功率约为0.1W．对比两者的功率，LED功率小的原因是LED的电能的转化效率高．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”等环节，在课堂学习中进行到“猜想与假设”这一环节时，老师往往要求“要有理由地猜想”，意思是猜想时要结合自己的生活经验或者是学习过的相关知识，在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们已有的猜想和理由分别是：

    （1）猜想依据：拖动教室中较重的讲台比较轻的课桌感觉费力；
    猜想1：滑动摩擦力的大小与物体间的压力大小有关．
    猜想依据：穿上鞋底有花纹的鞋走路时不容易滑倒；
    猜想2：滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关．
    （2）实验过程需要让木块在水平木板（或棉布）上做匀速直线运动；
    （3）在如图所示的甲、乙、丙三次实验中，其中甲图的测力计示数是3.6N；
    （4）为验证猜想2，应比较甲和丙两图，可得出结论：在压力相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
    （5）爱思考的小艺想要测量斜面上的滑动摩擦力，查阅相关资料了解到，在斜面上的物体受到一个使其下滑的力，当斜面的倾斜程度和物体不变的时候，“下滑力”大小不变，利用如图所示的装置设计出了实验方案，请你帮其补充完整
    实验步骤：
    1．用弹簧测力计拉动物块沿斜面向下做匀速直线运动，测量此时拉力记为F1；
    2．在该斜面上，用弹簧测力计拉动物块沿斜面向上作匀速直线运动，测量此时拉力记为F2．
    f=$\frac{{F}_{1}{+F}_{2}}{2}$．（用测量物理量的符号表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．为纪念在物理学中作出杰出贡献的物理学家，有些物理量就用他们的名字作单位．如图所示的四位物理学家的名字没有被用作物理量单位的是（　　）
    A．
    爱因斯坦    		B．
    牛顿    		C．
    帕斯卡    		D．
    欧姆

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．在运动员高空跳伞的过程中，下列说法正确的是（　　）
    A．在降落伞打开之前的下落过程中，机械能不变
    B．开伞后在匀速直线下落的过程中，运动员相对于伞是运动的
    C．运动员在匀速下落过程中动能不变
    D．运动员在匀速下落过程中重力势能转化为动能

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    2．射箭运动是一项传统的民族运动，当人们将拉满的弓箭射出时，弓的弹性势能转化为箭的动能．

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