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16.排球运动员用手扣球,球是受力物体,手 是施力物体;手感觉到疼是因为受到力的作用,施力物体是球,受力物体是手.

分析 力是物体对物体的作用,力不能离开物体而存在,力的作用是相互的;
力不能脱离物体而单独存在,而且当发生力的作用时,一定有两个或两个以上的物体存在,或者说力产生于物体之间,有物体才有相互作用.

解答 解:排球运动员用手扣球时,手对球施加力,此时的施力物体是手,受力物体是球;
因为力的作用是相互的,手也受到球的力,所以运动员的手也感到痛,此时该力的施力物体是球,受力的物体是手.
故答案为:球;手;球;手.

点评 解决此类题目要结合作用力和反作用力考虑,即一个物体在施力的同时必然也受力,另一个物体在受力的同时必然也是施力物体.力在生活中无处不在,学习力时,多联系生活,根据力的作用效果、相互性分析有关现象.

练习册系列答案
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6.一个体积时30cm3的铁球,测得其质量是158g,已知铁的密度是7.9×103kg/m3,问此铁球是空心的还是实心的?若是空心的则空心部分的体积是多少?

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7.在“探究杠杆平衡条件”的实验中:

①准备:需要把杠杆挂在支架上,当杠杆右端上翘时,应将两端的平衡螺母向右调节,使杠杆在水平位置平衡.
②体验:他们用螺丝刀将骑马钉撬起,发现有两种方法,如图(a)所示.请在图(b)中的A点画出最小动力的示意图.
③探究:他们将钩码挂在杠杆一端,如图所示(C),受到撬骑马钉的启发,若要使杠杆仍在水平位置平衡,则动力和阻力使杠杆的转动效果有什么规律:力与钩码在支点的同侧,则需向上用力,若力与钩码在支点的异侧,则需向下用力.

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4.一个物体在一恒力作用下沿水平方向匀速移动,在图中,能反映恒力所做的功与时间的对应关系是(  )
A.B.C.D.

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11.2015年9月29日山西省青少年校园足球联赛在山西大学附属中学隆重开幕,如图是比赛时的一个场景,下列说法正确的是(  )
A.头把球顶飞出去,头感觉疼是因为球给头的力大于头给球的力
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C.比赛场上无球运动员在走动时,抬起脚跟的脚是一个省力杠杆
D.足球在空中下落的过程中,动能将逐渐变大,机械能也逐渐变大

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.100N物体放在水平桌面上,它对桌面的压力为100N,若它对桌面的压强为1000Pa,则每平方米的受力面上受到的压力为1000N.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示,下列各装置中属于单纯的定滑轮的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.生活小常识:请你用所学的知识填空解释这些现象.
(1)用吸管“取”水,如图所示,要求用这根两端开口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些,移到另一只空杯中,现有以下四个动作:
a.用手指封住管口
b.将吸管移出水面到空杯上方
c.将吸管插入水中
d.松开封住管口的手指
以上四个动作的合理顺序是cabd(填字母),这个实验的成功说明了大气压的存在.
(2)人如果要从地面跳起来,必须用脚去蹬地,此时脚对地有压力的作用;同时地对脚也有支持力的作用,如果支持力大于人的重力,人就跳起来了(选填“压”或“支持”).
(3)小高用力去推一块大石块,大石块纹丝不动,而小高的脚却向后滑,小高向后滑的原因是小高在给大石头施加推力的同时,也受到石头的反作用力.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.下列数据最符合实际的是(  )
A.中学生双脚站立时对水平地面的压强约为1×103Pa
B.两个鸡蛋的重力约为1N
C.中学生双脚站立时对水平地面的压力约为6×103N
D.1标准大气压能托起76mm的水银柱

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