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    5．如图所示，酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢！下列有关说法错误的是（　　）
    A．几只水果提供的电力足以点亮一排发光二级管
    B．水果在这里扮演了“电源”的角色，它为发光二极管提供了“电压”
    C．水果的作用使自由电荷在电路中定向移动
    D．该电路两端只要有电压就一定有电流

    分析 （1）电池串联时，得到的电压是每个电池的电压之和；
    （2）电源是将其他形式的能转化为电能的装置；
    （3）电压是使电路中自由电荷发生定向移动形成电流的原因；
    （4）形成电流必须具备两个条件：电路两端有电压；电路是一个闭合的通路．

    解答 解：
    A．几只水果提供的电压可以使一排并联的二极管发光，故A正确；
    B．水果把化学能转化为电能相当于电源，它为发光二极管提供了“电压”，故B正确；
    C．水果相当于电源，使电路中自由电荷发生定向移动形成电流，故C正确；
    D．电路两端有电压不一定形成电流，因电路不一定是闭合的通路，故D错误．
    故选D．

    点评 本题借助水果电池考查了电路的组成和作用、形成持续电流的条件等，属于基础知识的考查，比较简单．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．同学们通过实验探究“电功率跟电流、电压的关系”．
    （1）小灯泡电功率的大小可通过灯泡的亮度判断；
    （2）一位同学用三节干电池做电源，把L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”两只灯泡连成如图甲所示电路．闭合开关进行实验．收集证据如下表：
    发光情况电压U/V
    L1暗1.8
    L2亮2.7
    请你分析现象及数据得出结论：在电流相同时，电压越大，电功率越大；
    （3）这位”同学又在原有器材基础上继续探究，连接方式如图乙所示，闭合开关S，看到小灯泡L1一闪即灭，经检查发现灯丝断了．请你分析原因U=1.8V+2.7V=4.5V，大于2.5V，所以L1烧坏，说出改进方法在干路上串联一个滑动变阻器．
    （4）要想测出灯泡L1的额定功率，在实验材料中必须要添加电压表．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．用电压表和电流表测电阻时，在连接电路中操作正确的是（　　）
    A．开关应该是断开的
    B．连接滑动变阻器时，应该使滑片位于滑动变阻器的最右端
    C．接线时必须从电源正极开始，开关要靠近电源正极
    D．在实验结束时，要把滑片再移到阻值最大处

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    13．标出图中a图和b图中静止小磁针的N极．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．在探究“电流与电阻的关系”实验中，

    （1）连接电路时，开关应当断开．
    （2）小新将实物连接成如图1所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正．
    （3）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图2所示，为0.4A，则R的阻值为5Ω．
    （4）换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将大于2V（选填“大于”、“等于”或“小于”），此时应将滑片P向A（选填“A“或“B”）端移动，使电阻两端电压为2V．
    （5）小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是电阻断路．
    （6）用20Ω替换10Ω接入电路，当滑动变阻器接入电路的阻值最大时，电压表的示数也大于2V，实验无法进行下去，其原因可能是滑动变阻器最大阻值过小，请写出一种解决问题的方法使实验继续进行下去．换用最大阻值较大的滑动变阻器．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．小明同学探究“通过导体的电流与电压的关系”时，电路图与实物图如图所示．已知电源电压和电阻R1的阻值均恒定，电流表A的量程为0～0.6安，电压表V1的量程为0～3伏，电压裘V2的量程为0～15伏，滑动变阻器R2上标有“50Ω 1A”的字样．
    （1）小明按电路图将实物连接起来，闭合开关前滑动变阻器的滑片应放在右端（填“左”或“右”）．闭合开关，发现电流表A与电压表V1的示数为零，电压表V2的示数不为零，若是电路中的电阻R1或滑动变阻器R2发生故障．则故障是滑动变阻器R2断路．
    （2）排除故障后，继续进行实验，记录电流表A与电压表V1的示数，得到一组实验数据，如下表所示．
    实验序号12345
    电压表V1示数（V）1.61.82.02.22.4
    电流表A示数（A）0.160.180.200.220.24
    分析表中实验数据可得结论：当导体的阻值不变时，通过导体的电流与电压成正比．
    （3）该实验中，在保证实验器材安全的前提下，电路中允许通过的最大电流为0.3A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．小强做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有：电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线，图1是小强没有连接完的实物电路，其中有一条线连错了．
    （1）请你用笔画线代替导线，帮小强改正错误（将错误的线打×），并将实物电路连接完整．
    （2）在右面虚线内画出电路图．
    （3）小强连好电路闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是灯泡断路（写出一种即可）．
    （4）小强排除故障后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.1V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向右端滑动（选填“左”或“右”）．
    （5）小强通过移动滑片P，分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数，并绘制成了图2所示的U-I图象．根据U-I图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W，当加在小灯泡两端的电压为1.5V时，小灯泡的电阻是10Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．假如实验中没有能量的损耗，将会出现何种情形？①滚动的滚摆机械保持不变，将会永远上下滚动，不会停止；②落地的皮球机械能保持不变，将会永远上下跳动，不会停止；③运动的小车机械能保持不变，将会沿水平面永远运动下去．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．自然界中各种不同形式的能量可以相互转化、电动机把电能转化为机械能；太阳能电池把太阳能转化为电能．

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