[题目]在“探究串联电路的电压实验中.小涵同学设计了如图所示的电路.在连接电路中.开关应该处于选填“闭合或“断开状态.根据如图连接好电路.闭合开关后.她发现两只灯泡都不亮.且电压表示数为0.若只有或中的一处发生故障.则故障是选填“开路 .“短路 .“开路 .“短路 .故障排除后.小涵选用不同的灯泡.完成了三次实验.并记录� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】在“探究串联电路的电压”实验中，小涵同学设计了如图所示的电路。

在连接电路中，开关应该处于_____选填“闭合”或“断开”状态。

根据如图连接好电路，闭合开关后，她发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若只有或中的一处发生故障，则故障是______选填“开路”、“短路”、“开路”、“短路”。

故障排除后，小涵选用不同的灯泡，完成了三次实验，并记录了数据。分析下表中的数据，可得出的结论为：串联电路两端的电压______串联电路中各部分电路两端的电压之和。

【答案】断开开路等于

【解析】

为了保护电路，在连接电路中，开关应该处于断开状态。

闭合开关后，她发现两只灯泡都不亮，若只有或中的一处发生故障，则一定出现了断路故障；

若L1开路，电压表会串联在电路中，电压表会有示数，而电压表示数为0，说明L1没有断路，则为L2开路。

故障排除后，小涵选用不同的灯泡，完成了三次实验，并记录了数据。分析下表中的数据；

分析三组实验数据，都可得：，所以可得出的结论为：串联电路两端的电压等于串联电路中各部分电路两端的电压之和。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，甲、乙两个完全相同的薄壁圆柱形容器置于水平桌面上，两容器底部用一根细管相连，开始阀门K关闭。容器底面积为2×10-2米2，甲盛有深度为0.4米的水，乙中放一底面积为1×10-2米2，高为0.4米的圆柱形木块。

（1）求甲中水对容器底部的压强p水。

（2）（a）若甲中水对容器底部的压强是木块对乙底部压强的2倍，求木块的密度ρ水。

（b）打开阀门，直到水不在流动，求此过程进入乙容器中水的质量△m水。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图所示，____(选填“大于”或者“小于”)若将甲和乙并联后接在电压为3V的电源两端，则干路电流为________A；若将甲和乙串联后接同一电源上，则电路中电流为________A。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上，沿水平方向切去部分后，甲、乙剩余部分的高度相等，此时甲、乙剩余部分对地面的压力相等。关于甲、乙的密度ρ甲、ρ乙和所切去部分的质量m甲、m乙的判断，正确的是（　　）

A. ρ甲＜ρ乙，m甲＞m乙

B. ρ甲＜ρ乙，m甲＜m乙

C. ρ甲＞ρ乙，m甲＞m乙

D. ρ甲＞ρ乙，m甲＜m乙

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图，均匀正方体甲和柱形薄壁容器乙放在水平地面上，它们的底面积分别为2S、S.已知甲的质量为2千克。乙容器中盛有0.3米高的水。求:

(1)若甲的体积为米3，求甲的密度；

(2)求距乙容器底部0.1米处水的压强；

(3)现有物体A、B (其密度、体积的关系如下表所示)，将它们分别放置在正方体甲上或浸没在乙容器的水中(水不溢出)，使甲对地面压强变化量与乙容器底部受到水的压强变化量的比值最小，求这个最小比值。

物体	密度	体积
A	3ρ水	2V
B	2ρ水	V

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】在研究大气压强的实验中，某小组将一根1米长的透明硬质细管装满水，管子上端封闭，下端浸在水槽中，发现管中的水不会流出，如图 a所示；换用较长的细管，重复实验，管中的水仍不会流出，如图 b所示；换用更长的细管，重复实验，管中水面静止后的位置分别如图 c、 d所示。观察上述实验现象，归纳得出初步结论。

①由图 a(或 b或 c或 d)可知：________________________________。

②由图 b与 c与 d可知：________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，一个带电球体M放在绝缘支架上，把系在绝缘丝线上的带电小球N先后挂在横杆上的P1、P2和P3处。当小球N静止时，观察丝线与竖直方向的夹角。通过观察发现：当小球N挂在P1时，丝线与竖直方向的夹角最大；当小球N挂在P3时，丝线与竖直方向的夹角最小。老师要求同学针对这一现象，提出一个可探究的科学问题。下面是四位同学的发言，正确的是（）