【题目】下列设计为了减小摩擦的是（ ）
A．墨水瓶盖上刻有花纹
B．水笔的握笔处装有橡胶套
C．圆珠笔的笔尖装有小滚珠
D．黑板擦使用粗糙纤维做擦面
小学教材完全解读系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在探究“液体压强的特点”实验中，进行了如图所示的操作：
（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面___________；如果在使用压强计前，发现U型管中液面已经有高度差，应该通过______方法进行调节（请从下列选项中选择）；
A.从U型管内向外倒出适量水；
B.拆除软管重新安装；
C.向U型管内加适量水；
（2）甲、乙两图是探究液体压强与___________的关系．
（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择_____和_____两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状______关．
（4）选用乙和丙两图进行对比，可以探究液体压强与液体________的关系；
（5）在图丙中，固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向___________的压强大小关系．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，用电压表分别测量L1两端的电压U1、L2两端的电压U2以及L1、L2串联的总电压U，请根据表盘读数回答下列问题：
（1）L1两端的电压U1是多大？
（2）L2两端的电压U2是多大？
（3）L1、L2串联的总电压U是多大？
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】李瑞同学在参加市物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究．
猜想与假设：串联电路总电压等于各部分电路两端的电压之和．
设计与进行实验：
（1）按图甲的电路图把图乙中的器材连接起来（用笔画线表示导线，导线不要交叉）
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
（3）在测L2两端的电压时，李瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压．
交流与评估：
（5）在拆接电路时，开关必须 ；
（6）李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？ ，原因是 ；
（7）方法改进后，实验数据记录如表格．李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和；请你对此评价： ．（写出一条）
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.75 |
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】下列现象中，属于热传递改变物体内能的是（ ）
A．自行车轮胎放气时，气门嘴处温度降低
B．在汽油机的压缩冲程中，气缸内气体的温度升高
C．放进冰箱冷冻室的水变成冰块
D．用手来回弯折铁丝，弯折处铁丝温度升高
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