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12.关于力和运动,下列各说法中正确的是(  )
A.一小孩推地面上的箱子,箱子未动,是由于小孩的推力小于箱子受到的摩擦力
B.踢出去的足球在地面上越滚越慢,说明物体的运动需要力来维持
C.在平直的公路上匀速行驶的汽车,受平衡力作用
D.运动的物体有惯性,静止的物体无惯性

分析 解决此题需掌握:
(1)物体处于静止状态或匀速直线运动状态,受平衡力的作用;
(2)力与运动的关系是:力是改变物体运动状态的原因,物体的运动不需要力来维持;
(3)物体处于静止或匀速直线运动状态时,受到的力是平衡力.
(4)物体都有保持原来运动状态的性质叫惯性,一切物体在任何情况下都有惯性.

解答 解:
A、推地面上的箱子,箱子未动,是由于小孩的推力等于箱子受到的摩擦力,故A错误;
B、踢出去的足球在地面上越滚越慢,是因为受到地面对它的阻力作用,是阻力改变了它的运动状态,如果没有地面对它的阻力作用,它会一直匀速直线运动下去,所以不能说明物体的运动需要力来维持.故B错误;
C、汽车做匀速直线运动,因此受到的力是平衡力,故C正确;
D、一切物体在任何情况下都有惯性.运动的物体有惯性,静止的物体也有惯性,故D错误.
故选C.

点评 此题主要考查了力和运动之间的关系及对惯性知识的理解,力是改变物体运动状态的原因,物体受非平衡力,运动状态一定改变,受平衡力,运动状态不变.

练习册系列答案
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3.如图所示,小陈和小蔡同学做“探究杠杆平衡的条件”实验,他们首先要通过调节平衡螺母向右(选填“左”或“右”)移动使杠杆在水平位置上平衡,这样是为了直接读出力臂.接着他们按正确的操作步骤做了两次实验,实验中获得的数据记录在表中.
实验
序号
F1
(牛)
L1
(厘米)
F2
(牛)
L2
(厘米)
12442
23553
小陈分析了表中的数据后得出:杠杆平衡时,F1+L1=F2+L2
小蔡分析了表中的数据后得出:杠杆平衡时,F1×L1=F2×L2
根据你所学的知识你认为小陈同学的结论错误,小蔡同学的结论正确(选填“正确”或“错误”).为了验证你的观点,可采取的方法是改变力和力臂进行多次实验.

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20.王刚同学为了测量袋装“宇航”牌牛奶的密度,用天平、玻璃杯、量筒等器材,设计了如下实验方案:
A、用天平称出玻璃杯的质量m
B、将适量的牛奶倒入玻璃杯中
C、用天平称出玻璃杯和牛奶的总质量M
D、将杯中牛奶倒入量筒中,测出量筒中牛奶的体积V
E、计算牛奶的密度ρ
(1)写出该实验测出的牛奶的密度的表达式ρ=$\frac{M-m}{V}$;
(2)为了减小测量牛奶体积的误差,可以通过调整该实验的步骤顺序来实现,试写出调整后的实验步骤顺序(用步骤的序号来表示):B、C、D、A、E;
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17.教室的门栓坏了,门经常被风吹开,这是门与门框间摩擦太小的缘故.如何增大摩擦呢?同学们提出一些设想,概括如下:
a.增大压力增大摩擦;       b.增大接触面粗糙程度增大摩擦;
c.增大接触面积增大摩擦;   d.增大运动速度增大摩擦.
为了验证这些设想,他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等,进行实验探究,并将数据记入表中:

实验接触面接触面积/m2速度压力/N摩擦力/N
1木块与桌面0.01v51
2木块与桌面0.012v51
3木块与桌面0.01v102
4木块与毛巾面0.01v5
5木块与桌面0.005v51
(1)比较实验1、2可知:设想d是错误的,判断的理由是当压力、接触面积、接触面粗糙程度相同时,摩擦力与运动速度无关.
(2)比较实验1和5两组数据,可以判断设想C是否正确;在实验中,测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上做匀速直线运动;弹簧测力计示数是表中“★“处的数值,其大小为2.5N.
(3)某同学分析实验3、4数据,并支持设想b,你认为他这种分析方法不正确(填“正确”或“不正确”).
(4)请你利用上述分析得出的结论,写出一种能将门关紧的方法:在门与门框间垫物体.
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