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    7．如图所示，该刻度尺的分度值是1mm，物体的长度为2.60cm．

    分析 使用刻度尺测量物体长度时，首先要明确刻度尺的分度值；读数时，视线与刻度尺相垂直，测量结果要读到分度值的下一位，如果物体末端刚好与刻度尺的某一刻线相对，估读值为零．

    解答 解：
    由图知，刻度尺的分度值为1mm，
    物体的长度为L=5.60cm-3.00cm=2.60cm．
    故答案为：1mm；2.60．

    点评 此题考查的是刻度尺分度值的识别和读数，都属于基础知识，难度较小．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．小秋同学准备利用已经调节好的天平及量筒测量“玉堂”酱油的密度．
    以下是小秋设计的实验步骤及其操作示意图：
    A．测出空烧杯的质量m1（如图1）；
    B．将一部分酱油倒入烧杯中，测得总质量m2（如图2）；
    C．将烧杯中的酱油再倒入量筒中，测得其体积为V（如图3）；
    D．计算酱油的密度ρ．

    （1）根据图中信息，请你帮助小秋计算出酱油的密度ρ=1.125×103kg/m3．
    （2）在上述某次测量质量的实验中，当小秋向天平右盘中放入砝码盒中最小的砝码时，指针如图4所示；若将这个砝码取出，指针如图5所示．则要测出物体的质量，小秋应采取的正确做法是：取出最小砝码，将处在零刻度位置的游码向右移，直到指针对准分度标尺的中央刻度线．
    （3）小夏分析实验后发现：小秋设计的实验步骤有明显的瑕疵，因为往量筒中倒酱油时不可能全部倒尽，这将导致测出的酱油密度值偏大（选填“偏大”或“偏小”）．
    （4）小夏认为，只要调整一下操作顺序就可以避免这一瑕疵．调整后的操作顺序应该是BCAD（请重新排列ABCD的顺序）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．为了比较两种液体的吸热能力，小峰用如图甲中两个相同的装置做实验，收集的实验数据记录如表．
    物理量
    物质    		质量/g初始温度/℃加热时间/min最终温度/℃
    液体15020545
    液体25020568
    （1）某时刻温度计的示数如图2所示，此时温度值是26℃．
    （2）实验中，用加热时间长短来反映液体吸收热量的多少；
    （3）实验仪器还有天平和停表；
    （4）通过分析表中数据可知：液体1（选填“液体1”或“液体2”）的吸热能力较强，物理上用比热容这个物理量来描述物质的吸热能力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．一块质量200g的冰熔化成水后，其质量（　　）
    A．仍是200gB．大于200gC．小于200gD．以上说法都不对

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    2．如图所示，一束光由空气斜射到水中平面镜AB上．请在图中画出经平面镜反射后的反射光线和它从水到空气中折射光线（注意标出法线）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．一实验小组用如图所示的器材探究“串联电路的电压关系”．用三节干电池串联作电源，两只规格不同的小灯泡：L1、L2，其中：L1电阻值已知，L2电阻值未知．
    （1）请用笔画线代替导线，连接实验电路．要求：L1和L2串联，电压表测量两灯串联的总电压．
    （2）为了保证电路的安全，连接器材时，开关应断开．
    （3）小明用电压表测量L1两端电压时，直接选用0～3V的量程，小悦说这样不行，规范的操作方法应该是先选用0～15V的量程试触，如果示数小于3V，再改用0～3V量程测量．
    （4）在测量L2两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，用电压表检测L1两端电压，电压表示数为电源电压，出现此故障的原因可能是L1断路．
    （5）他们排除故障后继续实验，得出一组实验数据如表1．为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应应换用不同规格的器材（灯泡、电源）或加滑动变阻器，多次测量．
    表1
    L1两端电压/VL2两端电压/V串联电路总电压/V
    1.534.5
    （6）实验结束，小明在整理实验器材时提出一个探究设想：利用上面的器材来测量L2的电阻．请帮他设计一下实验方案，若有电路图请画出来．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．在生活中经常需要估测一些物理量，下列估测比较接近实际的是（　　）
    A．学生课桌的高度大约在1.2m～1.5m之间
    B．成年人的步行速度大约在1.1m/s～1.4m/s之间
    C．一个鸡蛋的质量大约在150g～200g之间
    D．中学生正常心脏跳动一次的时间大约在3s～5s之间

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．学习了质量的概念后，小明想探究“物体的质量与其形状是否有关”，他选用一块橡皮泥作为材料，将橡皮泥捏成各种形状．用天平分别称出其质量．记录的实验数据如表：
    实验次数123
    橡皮泥形状长方体圆柱体饼状
    橡皮泥质量m/g282828
    （1）小明选用橡皮泥进行实验探究，你认为这种材料对他的实验操作有什么好处？
    （2）分析表中数据可得出的结论是：物体的质量与物体的形状无关；理由是：当橡皮泥的形状改变后，其质量大小未变化．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．下列图中说法正确的是（　　）
    A．
    甲图中太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播
    B． 
    乙图中手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度
    C． 
    丙图中道路两旁的隔音墙是在人耳处减弱噪声
    D． 
    丁图中B超检查身体是超声波在医学中的应用

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