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17.如图甲所示是某同学研究“并联电路电流规律”的实验电路图.

(1)实验前,开关要处于断开状态;若要测量干路电流,则电流表应串联在甲图中的C(选填“A”“B”或“C”)处.
(2)另一位同学用三个电流表和两个小灯泡来探究并联电路的电流规律,其连接的电路如图乙所示,请你用笔画线代替导线把图乙连接完整.

分析 (1)实验前,开关应处于断开状态;
电流表使用时要串联在电路中,要测量并联电路中干路的电流,分析图中A、B、C、三点,哪一点在干路上,就将那一点断开接入电流表.
(2)“探究并联电路电流特点”实验时,灯泡L1与电流表A1串联、灯泡L2与电流表A2串联,然后两者并联,干路上串联一个电流表测干路的电流,据此连接.

解答 解:(1)实验前,开关要处于断开状态;
电流表测电流时,应与被测电路串联;要测量并联电路中干路的电流,图中A、B、C、三点中C点在干路上,AB两点都在支路上,因此电流表应串联在甲图中的C处.
(2)L1、L2并联,电流表串联在干路上,各支路上串联一个电流表;如下图:

故答案为:(1)断开;C;(2)见上图.

点评 连接、实验数据分析,连接电路时要注意电流表正负接线柱不能接反.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.如图中,电流表所选的量程是0~0.6A,示数是0.5 A.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.如图甲所示,放在水平地面上的木块,受到方向不变的水平拉力F的作用,F的大小和时间t的关系如乙图所示,物体的运动速度v与时间t的关系如图丙所示,分析图象可知,物体在0~2s的时间内所受的摩擦力是4N;物体在2~4s时间内所受的拉力做的功是16J.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.在“探究光的反射规律”的实验中,如图所示,平面镜M放在平面上,E、F是两块粘接起来的硬纸板,可烧垂直镜面的接缝ON转动.
(1)如图甲,当E、F在同一平面上时,让入射光线AO沿纸板E射向镜面,在F上可看反射光线OB,测出入射角和反射角的大小;改变入射光线的方向,再观测几组入射角和反射角,这样做的目的是为了比较入射角与反射角的大小关系.若将AO向ON靠近,则OB靠近(选填“靠近”或“远离”)ON.
(2)如图乙,以法线ON为轴线,把纸板F向后缓慢旋转,不能(选填“能”或“不能”)看到反射光线,原因是此时反射光线、入射光线不在同一平面内.
(3)小明在实验时,选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验,结果得到了不同的数据(见表格).经检查,三次实验中各角度的测量值都是准确的,但总结的规律却与反射定律相违背,你认为其中的原因应该是将反射光线与反射面(或镜面)的夹角作为反射角.
(4)如果让光线逆着OB的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OA方向射出,这表明:在光的反射现象中,光路是可逆的.
 实验次数 入射角 反射角
 1 15° 75°
 2 30° 60°
 3 45° 45°

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.图甲是探究“水的沸腾”的实验:
(1)图乙(a)、(b)是实验时观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升的不同情况,图a(选填“a”或“b”)是水在沸腾时的情况.

(2)从实验数据可以看出,水的沸点是99℃,为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,应停止加热,观察水是否继续沸腾.
时间/min012345678 
温度/℃919395979999999999
(3)根据表格中的实验数据,在图丙中画出水的温度随时间变化的图象.
(4)某实验小组根据实验现象,描绘了从开始加热到水沸腾时其响度与温度的关系图象,下面的四幅图中正确的是B

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.小刚某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律,所接电路图如图1所示,闭合开关后,两电流表指针偏转情况如图2所示.

(1)在连接电路时,开关必须是断开的,当闭合开关后发现电流表指针向左偏转原因是电流表正负接线柱接反;纠正错误后电流表A1的读数是:0.5A.
(2)该同学发现电流表A2指针偏转较A1小,所以他认为“串联电路电流经一个用电器,电流都会减弱一些”,你认为他判断是错误的,原因是两电流表所选的量程不同.
(3)连接电路后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行?请你在表中空格填空写“可行”或“不可行”.
 方法 操作 现象结论 方法是否可行 
 方法1 把其中一灯泡从灯座中取下 另一熄灭 两灯一定是串联 
 方法2 把任意一根号导线断开两灯熄灭  两灯一定是串联 

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.关于一些物理量的估计,下列数据最接近实际的是(  )
A.成年人手掌的厚度约为2dm
B.人体感到舒适的环境温度为37℃
C.书桌上的钢笔落到地面上用时约10s
D.一个鸡蛋的质量大约为5×10-2kg

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.如图,OA是以轻质杠杆,B为重物,L1为动力臂,画出重物所受的重力示意图及杠杆所受的动力F1

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.某小组研究“杠杆的平衡条件”,器材:有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等,O为杠杆的支点.
(1)实验前,应先调节杠杆在水平位置平衡.这样做,除了可以消除自身的重力影响,还可以方便地测量或读出力臂.调节时,如发现杠杆左端偏高,应将左端的平衡螺母向左移.
(2)如图甲所示,弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆,仍使杠杆在水平位置保持平衡,则弹簧测力计的示数
将变大(选填:“变大”、“变小”或“保持不变”).
(3)若某次实验采取如图乙所示的方式悬挂钩码,杠杆也能在水平位置保持平衡(杠杆上每格等距),但老师往往提醒大家不要采用这种方式,这主要是以下哪种原因D(选填字母).
A.一个人无法独立操作     B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合       D.力和力臂数目过多.

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