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(2012?孝南区三模)(1)我们教室里通常是一只开关同时控制两盏日光灯,如图1所示,请把开关S和两盏灯L1、L2正确连入家庭电路中.
(2)如图2,一小车水平向左匀速运动,在车厢顶用细线竖起悬挂一个小球,小球与竖直车厢刚好接触但不挤压,请画出小车突然加速时小球的受力示意图

(3)学校学生宿舍走廊的路灯,灯泡容易损坏,经常需要更换.电工小段在原来电灯的位置,接入了与原来一样的白炽灯.同学们注意到灯很长一段时间没损坏,而且这两盏灯的亮度比原来用一盏灯要暗,由此:同学们猜想这两盏灯的连接方式是图3所示甲、乙两图中的一种,你认为正确的是
图.电工小段这样做
省电(填“能”或“不能”).
分析:(1)家庭电路中各用电器之间是并联的,开关同时控制两盏灯,开关必须与火线相连.
(2)小球在竖直方向上受到重力和绳子的拉力两个力的作用,重力的方向竖直向下,拉力的方向竖直向上;小车突然加速时,由于惯性,小球会保持原来较慢的速度,从而离开车厢壁,即车厢壁不会对小球产生力的作用.
(3)串联电路可以有分压作用,并联电路可以起分流作用,灯泡的亮度由其功率决定,功率大则灯亮,功率小则灯暗.
根据电路中电流的变化以及W=UIt分析是否可以省电.
解答:解:(1)两盏灯是并联的,两盏灯有一个开关控制,开关接在干路上.火线首先过开关再入灯泡.如图所示:
(2)过球心分别沿竖直向下、绳子的方向画一条带箭头的线段,并用符号G和F表示;如图所示:

(3)两盏灯的亮度比原来用一盏灯要暗,说明两盏灯的电压小于额定电压,所以它们肯定是串联的;两灯泡串联后,电路中电流减小,而电路两端电压不变,由W=UIt可知,相同时间消耗的电能减小,因此可以省电.
故答案为:甲;能.
点评:(1)本题考查了用一个开关控制两个电灯的连接.由于家庭电路中的电灯的额定电压是相等的,都是220V,故两个电灯要能正常发光,应用并联连接.
(2)本题考查了力的示意图的画法,注意力的作用点和方向.
(3)本题应通过分析灯泡的功率变化,从而判断出灯泡两端的实际电压的变化,再根据串联合并联电路的特点判断出连接方式.
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(2012?孝南区三模)测定电热杯的效率.
实验目的:测定电热杯的效率
实验器材:电热杯、托盘天平、温度计、秒表、支架
实验步骤:
(1)阅读电热杯的铭牌,记下电功率P;
(2)用天平称量质量为m的水,倒入电热杯内,测出初温t0,再将温度计挂在支架下,下端浸入水中央;
(3)接通电源,开始计时,每经过1min记录水的温度,直至水开始沸腾,断开电源立即记下水沸腾时的温度t,同时,记下通电时间T;
(4)算出电流做的功和水吸收的热量,求出电热杯的效率.
实验分析评价:
(1)电热杯效率的表达式为
PT
cm(t-t0)
×100%
PT
cm(t-t0)
×100%
(用题中所给字母表示);
(2)你认为电热杯效率低于100%的原因可能有哪些?写出其中1条:
热量损耗
热量损耗

(3)下表是小强用300W的电热杯,加热质量为300g、初温t0为8℃的水沸腾(说明:实验地点水的沸点为95℃)时的数据;
时间(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
水温(℃) 8 11 16 22 30 38 48 58 67 76 86 95 95
从表中的数据可以看出,在第5~8min内,每分钟温度升高的值较大,表明在这一阶段电热杯的功率
大于
大于
(“大于”、“小于”、“等于”)整个加热过程中的平均功率.
(4)此时的大气压强
小于
小于
(“大于”、“小于”、“等于”)1个标准大气压.

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