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    （2012?鞍山）中考期间考场周围禁止高声喧哗．因为高声喧哗会产生污染，这里高声喧哗的“高”是指声音的
    响度
    响度
    ．
    分析：声音的特性有三个：音调、响度和音色．音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性．
    解答：解：公众场所高声喧哗会影响人们正常的学习、生活、休息，所以产生的是噪声．这里高声喧哗的“高”是指声音特别大，因此指声音的响度．
    故答案为：响度．
    点评：本题综合考查了噪声的产生、辨别及来源及音色、音调和响度的区别，是一道基础题．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?鞍山一模）在如图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于省力杠杆的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?鞍山）如图所示，将一块体积为100cm3的石块，用细线系着浸没在装有500cm3水的放在水平桌面上的圆柱形容器中，容器的底面积为50cm2（g=10N/kg，容器壁的厚度忽略不计）
    求：
    （1）此时水对容器底压强．
    （2）石块受到的浮力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?鞍山）在“探究平面镜成像特点”的实验中下列说法正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?鞍山）某实验小组的同学在实验室中，用天平和量筒测量一块体积不规则的金属块的密度，进行了如下的实验操作：
    a．将金属块浸没在量筒内的水中，测出金属块和水的总体积
    b．用天平称出金属块的质量
    c．将适量的水倒入量筒中，测出水的体积
    d．计算出金属块的密度
    正确的实验操作顺序是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?鞍山三模）某兴趣小组决定对“影响滑轮组机械效率大小的因素”进行研究，对于这个问题，他们提出了以下几种猜想：
    猜想1：滑轮组的机械效率可能与被提升物体的物重有关；
    猜想2：滑轮组的机械上升的高度有关；
    猜想3：滑轮组的机械效率可能与动滑轮的重有关．
    小明用如图甲所示的滑轮组进行了三次试验，效率可能与被提升物体实验数据如下表：
    实验次数 物重
    G/N    		 物体上升的高度
    h/cm    		 测力计的示数
    F/N    		 测力计移动的距离s/cm
    1 6 3 2.5 9
    2 6 5 2.5 17
    3 6 8 2.5 25
    （1）小明这个实验是为了验证猜想
    2
    2
    ．
    （2）分析表中数据，回答以下问题：
    ①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是
    17
    17
    ．
    ②第三次试验中滑轮组的机械效率是
    80%
    80%
    ．
    （3）根据小明的实验，你可以得出的结论是滑轮组的机械效率与
    物体上升的高度无关
    物体上升的高度无关
    ．
    （4）小红在小明实验的基础上多使用一个动滑轮也做了实验，如图乙所示．
    ①小红多使用一个动滑轮，目的是为了改变
    动滑轮的总重
    动滑轮的总重
    ．
    ②当两位同学使用各自的滑轮组提升相同重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率
    不相同
    不相同
    （填“相同”或“不相同”），理由是
    在有用功相同，额外功不同，则有用功占总功的百分比不同即滑轮组的机械效率不同
    在有用功相同，额外功不同，则有用功占总功的百分比不同即滑轮组的机械效率不同
    ．

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