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    【题目】小明同学踢足球，如图所示为球离开脚后向上运动到一定高度又落回地面的运动轨迹，不计空气阻力，关于足球离开脚后的运动过程，下列说法中正确的是

    A. 足球上升过程中，足球受力方向是竖直向下的

    B. 足球上升过程中，小明对足球做功

    C. 足球运动到最高点时，其动能为零

    D. 足球下落过程中，动能转化为重力势能

    【答案】A

    【解析】

    A、不计空气阻力,球离开脚之后,球只受到重力作用,重力方向竖直向下.选项正确,与题意相符.
    B、球在上升过程中,球离开脚之后,球不再受脚的作用力,脚对足球不做功,球上升是依靠惯性完成的.选项错误,与题意不符.
    C、足球到达最高点时向前运动,故动能不为零,选项不正确,与题意不符.
    D、足球下落过程重力势能减小,动能增大,故重力势能转化为动能.选项不正确,与题意不符.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）在探究声音的产生和传播的条件时，同学们做了以下实验，请根据要求回答问题。小华同学将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，如图所示，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音的响度逐渐减小，如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现声音的响度逐渐增大至抽空前的响度，此实验说明了___________________。

    （2）利用回声可以测量声源到障碍物的距离。科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过6s后接收到回波信号，已知声波在海水中的传播速度为1530m/s，则被测量处海洋的深度为多少？______

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下图为甲、乙两种物质的质量跟体积关系的图象，分析图象可知( )

    A.甲物质的密度大于乙物质的密度

    B.体积是3cm3的甲物质的质量为1.5g

    C.若甲、乙两物质的质量相等，乙物质的体积较大

    D.若甲、乙两物质的体积相等，乙物质的质量较大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验．

    （1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，刘伟采用的研究问题的方法是 ．

    （2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看， 图中小车所受阻力最大．

    （3）刘伟从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做 运动．om]

    （4）牛顿在前人研究成果的基础上，总结处牛顿第一定律，它的内容是： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在生活中人们常会有一些模糊或错误的认识,其实只要应用科学知识进行分析,就能作出合理解释。

    (1)人们经常认为,汽车的速度越大惯性越大,所以要限速,但是高速公路限速牌上却显示,大型车辆最高限速比小型车辆低,原因是汽车的____越大惯性越大。

    (2)在2017年第四次成品油调价中,汽油价格下调250元/吨,柴油价格下调235元/吨。但细心的小明发现,加油站的汽油价格下调0.18元/升,柴油价格下调0.20元/升,每升柴油价格反而比汽油下调得多,其原因是______。

    (3)现在高速公路上不仅有即时测速,还有区间测速,即在某一路段上设置两个监控点,根据车辆通过前后两个监控点的时间来测算车辆有无超速。在如图所示限速要求的高速公路上,第一个监控点测得某辆小车于8:10以115 km/h的速度通过,相距30千米的第二个监控点于8:22测得该小车以118 km/h的速度通过。请通过计算判断该小车行驶途中______(选填“超速”或“没超速”)。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用规格相同的滑轮安装成甲、乙两个滑轮组提升相同重物，如图所示，滑轮与轴的摩擦及绳重忽略不计．甲的机械效率为η1，乙的机械效率为η2，则下列关系正确的是（ ）

    A．F1＜F2，η1＜η2 B．F1=F2，η1＞η2

    C．F1＞F2，η1=η2 D．F1＜F2，η1=η2

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】将两个电流表分别接入如图甲所示的两个位置测量，此时电流表A1和A2读数分别如图乙所示，电流表A1的读数为_______ A，由此可知通过灯泡L2的电流大小为_________ A。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小华同学做“用电流表、电压表测电阻”实验，实验器材有：电压恒定的电源、待测电阻Rx、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω 2A”字样）、开关以及导线若干。实验中，小华正确连接电路，操作步骤正确，闭合开关时电表示数如图（a）、（b）所示。接着，移动滑片至中点位置（阻值恰好为最大值的一半），观察到电流表示数为0.38安，同时发现电压表0~15伏量程已损坏，小华通过计算得出了此时Rx的电压。

    物理量

    序号

    Ux

    （伏）

    Ix

    （安）

    Rx

    （欧）

    Rx平均值

    （欧）

    1

    （1）

    （2）

    2

    （3）

    0.38

    3

    根据以上信息，回答下列问题：

    （1）该实验的原理是_______。

    （2）画出小华的实验电路图。_______。

    （3）完成表格中（1）___、（2）____、（3）____的数据填写。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】阅读下面的短文，回答问题。

    对 流

    热可以从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分。这种现象叫做热传递。热传递的方式有三种：传导、对流、辐射。除了水银以外，液体都不善于传导热，气体比液体更不善于传导热。那么，它们是怎样传递热的呢？

    如图所示，把装有冷水的回形管悬空架在铁架台上。水静止后，从回形管左侧开口处投入一些紫红色的高锰酸钾的晶粒，使它沉到管底。用酒精灯在回形管下面对准晶粒加热。我们会看到：晶粒周围的紫红色溶液会向上升起，然后又沿图中箭头所示方向流回管底，不一会儿，整管水都成了紫红色。高锰酸钾溶液的流动过程清楚地表示出热传递的情况。晶粒处的水受热上升，旁边的冷水就流过来填补。流到晶粒处的冷水被加热后又上升，旁边的冷水又流过来填补。这样，水就循环流动起来。最后，整个回形管里的水都变热了。

    在这里，热是靠水的流动来传递的，空气的流动也可以传热，例如，冬季用暖气片取暖就是靠空气的流动。这种靠液体或者气体的流动来传递热的方式叫做对流。对流是液体、气体特有的传热的方式。要使整个容器中的液体（或气体）的温度很快升高，应该从下方来加热，因为这样可以形成对流。

    （1）对流是________、气体特有的传热方式。

    （2）请你利用所学知识晶粒周围的水受热向上升起的原因。_____

    （3）通过关于对流的学习可以知道，要使整个容器中的液体（或气体）的温度很快降低，应该从液体（或气体）________（选填“上方”或“下方”）来冷却。

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