(2013四川成都)如图所示,我国首台自主设计、自主集成的载人潜水器“蛟龙”号,于2012年6月24日在马里亚纳海区域进行下潜试验,成功突破7000米深度,创造了我国载人深潜新纪录.关于潜水器“蛟龙”号的下潜过程,下列说法正确的是( )
A.“蛟龙”号下潜越深,所受海水压强越大
B.“蛟龙”号下潜过程中,所受海水压强不变
C.“蛟龙”号下潜过程中,所受海水的压力不变
D.“蛟龙”号下潜过程中,所受海水的压力差减小
科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级第九章 第3节练习卷(解析版) 题型:填空题
课堂上,教师将小酒杯装满水,用会员卡片盖严杯口,然后将小酒杯倒置,如图所示,发现会员卡不掉,水不流出.根据这个现象做出了分析:会员卡不掉是因为有大气压,所以空气中存在压强.请你指出这个实验探究过程存在的问题:________________________.
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级第九章 第1节练习卷(解析版)2 题型:选择题
(2014广东广州)如图水平雪地上,穿着雪橇的芳芳总质量为70kg,没有陷入雪地;而穿着运动鞋的小明总质量为50kg,却深陷雪地.下列说法正确的是( )
A.芳芳对雪地的压力比小明的小
B.芳芳对雪地的压力和小明的一样
C.芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小
D.受力面积和压力都不等,无法比较谁对雪地的压强大
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级第九章 本章检测卷(解析版) 题型:填空题
(2014四川达州)小李同学利用如图所示装置探究“液体内部压强的特点”.
(1)小李检查压强计的气密性时,用手指不论轻压还是重压橡皮膜,发现U形管两边液柱的高度差变化________(选填“大”或“小”),表明其气密性差.小李调节好压强计后,U形管两边液面相平.
(2)小李把金属盒分别浸入到甲、乙图中的两种液体(水和酒精)中,发现图甲中U形管两边液柱的高度差较小,他判断图甲中的液体是酒精,其结论不可靠,原因是没有控制金属盒在液体中的________;他改变图乙中金属盒的深度,其探究情况如图丙所示.
(3)小李应该比较图________,得出金属盒离液面的距离越深,U形管两边液柱的高度差就越大,表示液体的压强就越________.
(4)小李发现在同种液体中,金属盒所处深度相同时,只改变金属盒的方向,U形管两边液柱的高度差不变,表明________________________________________________.
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级第九章 本章检测卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,一两端开口的塑料软管,用橡皮膜将下端开口扎紧(密封),将塑料软管竖直放置时,从上端开口处倒入一定量的水,可以发现橡皮膜向下凸起(图甲),此时若将软管下部某处按图乙所示适当弯曲(图中橡皮膜未画出),则橡皮膜凸起的程度将( )
A.变大
B.变小
C.不变
D.无法判断
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级第二学期期中测试卷(解析版) 题型:实验题
小聪同学在“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验中,猜想摩擦力的大小可能跟以下因素有关:
a.接触面上所受到的压力;
b.接触面的粗糙程度;
c.接触面的面积.
为此小聪按如图所示情景进行实验.
(1)实验中,用弹簧测力计拉动长方体木块时,应使木块沿水平方向做匀速直线运动,根据________的条件可知,木块所受摩擦力的大小________弹簧测力计的示数.
(2)比较图________与图________可得:摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关.比较图甲和图丙可得:摩擦力的大小跟接触面的________有关.
(3)利用图甲实验装置验证猜想c,分别把长方体木块平放和侧放,然后拉动木块,让木块做匀速直线运动,发现每次实验中弹簧测力计的示数都相等.由此可以得出,摩擦力的大小与接触面的面积________(填“有关”或“无关”).
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级第二学期期中测试卷(解析版) 题型:填空题
同学们都喜欢打羽毛球,挥拍用力击球,主要是为了改变球的________,球离开球拍后继续向前运动,这是因为球具有________.
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级第二学期期末测试卷(解析版) 题型:填空题
(2012凉山)将体积是200cm3,质量是100g的空心铁球置于深水中,放手后,该铁球将________(填“上浮”“悬浮”或“下沉”).
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理八年级第八章第3节练习卷(解析版) 题型:填空题
某同学用手把5N重的木块压在竖直墙壁上,要使木块不下落,木块受到的摩擦力大小应是________,方向________.当人手对木块的压力增大时,木块受到的摩擦力将________.(填“变大”“不变”或“变小”)
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