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4.如图是电磁继电器的结构图,其中A是电磁铁,B是衔铁,C是弹簧,D是动触点,E是静触点.

分析 电磁继电器的构成:由电磁铁、衔铁、簧片、触点(静触点、动触点)组成.

解答 解:由图知,A是电磁铁,B是衔铁,C是弹簧、D是动触点、E是静触点.
故答案为:电磁铁;衔铁;弹簧;动触点;静触点.

点评 电磁继电器一般由 电磁铁、衔铁、弹簧片、触点等组成的,其工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分构成.电磁继电器还可以实现远距离控制和自动化控制.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.某同学做“研究液体的压强”的实验,记录数据如表所示:
实验次数水的深度/cm水压橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm
13向上2.6
23向下2.6
33向侧面
46向上5.4
59向上8.2
(1)表中第3次实验数据没有填上,请你根据液体压强特点把它填上.压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的.使用前应检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的液体能灵活升降,则说明装置(填“漏气”或“不漏气”)不漏气.
(2)第1、2、3次实验说明:在液体内部同一深度,液体向各个方向的压强相等.
(3)第1、4、5次实验说明:水的压强随深度的增加而增大.
(4)若把橡皮膜放入盐水中深9cm处时,压强计左右液面高度差大于8.2cm(填“大于”或“小于”)
(5)在同一次实验中,橡皮膜在水中的深度应等于压强计左右水面的高度差,但仔细观察,金属盒在水中的深度略大于压强计左右液面的高度差.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.某同学家的电子式电能表上个月月初、月末的表盘如图所示.表盘上“1600imp/kW•h”表示每用电1kW•h指示灯闪烁1600次.根据表盘上的信息,回答下列问题:
(1)该同学家上个月共用电多少kW•h?
(2)该同学家同时使用的用电器总功率不得超过多少?
(3)若只让一个标有“220V  484W”的电热器工作3min,观察到电能表的指示灯闪烁了32次,则该电热器的实际功率是多大?(设电热器的电阻不变)
(4)下月初,假设仅让一个标有“220V,500W”的用电器正常工作8h,此时电能表的示数是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.如图所示,在“探究平面镜成像的特点”实验中,桌面上已给出的器材有:带支架的玻璃板、铅笔各一个;完全相同的蜡烛两个;白纸一张;火柴一盒.
(1)仅从有利于实验的角度出发,该实验需要的环境亮度是暗(选填“亮”或“暗”)一些为好.
(2)将E蜡烛点燃的目的是:使蜡烛E的像更清晰.
实验中,若把F蜡烛也点燃,看到的像不清楚,原因是:F处的虚像是反射光线的反向延长线相交形成的.
(3)实验要选取完全相同的两只蜡烛,目的是为了比较蜡烛的像与蜡烛的大小关系.在做探究实验时用透明玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的位置.
(4)该实验需要做若干次,这样做的目的是使实验结论具有普遍性.后几次实验必须改变的量是改变蜡烛E的位置.
(5)该实验的“物”是A(将正确选项前的字母填在横线上)
A.不含烛焰的E蜡烛
B.E蜡烛的烛焰
C.E蜡烛和烛焰的整体
D.不点燃的F蜡烛
(6)实验中用白纸做屏幕放在所看到的蜡烛的像的位置,然后在玻璃板后侧直接观察白纸,结果不能(选填“能”或“不能”)看到像,从而知道平面镜所成的像是虚像.
(7)用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动,发现无法让它与蜡烛A的像完全重合.请你分析出现这种情况的原因可能是:璃板没有与桌面垂直放置.
(8)设计记录实验数据的表格.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.当有人发生触电事故时,下列做法中,正确的是(  )
A.迅速用手将人脱离触电区
B.用水果刀将电线割断
C.立即断开闸刀开关或空气开关,或者用干燥竹竿挑开电线
D.赶快逃离现场

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.如图是公共汽车上用电磁阀控制车门开、关的工作电路图.L1、L2是固定的电磁线圈.S是单刀双掷开关.衔铁T1、T2通过横杆相连并可左右移动,带动传动装置使车门开启或关闭.当S接通触点b时,线圈L2(选填“L1”或“L2”)具有磁性,吸引衔铁使横杆向右(选填“左”或“右”)运动,带动传动装置关闭车门.要使车门打开,开关S应接通触点a(选填“a”或“b”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.下列邮件地址书写错误的是(  )
A.F123@sina.com.cnB.linxian@sohu.com.cn 
C.jinghong.cn.server.comD.LILY@163.com

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.我国成功地发射并回收了“神舟五号”载人飞船.通过电视转播我们看到,火箭发射时,高温的火焰向下喷射,大量的“白气”从发射台底部的大水池中涌出,这些“白气”是怎么样产生的?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.小明在家中利用塑料吸管和激光笔(如图所示)做了下面实验:将塑料吸管放直,激光笔对准塑料吸管的一端照射,在塑料吸管另一端有激光射出.再将塑料吸管弯折,塑料吸管另一端无(选填“有”或“无”)激光射出,这说明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的.

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