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    【题目】小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：

    物理量

    次数

    钩码总重G/N

    钩码上升的高度h/m

    测力计示数F/N

    测力计移动距离s/m

    机械效率

    1

    4

    0．1

    1．8

    0．3

    2

    6

    0．1

    2．4

    0．3

    83%

    3

    4

    0．1

    1．4

    0．5

    57%

    4

    4

    0．2

    1．4

    1．0

    57%

    （1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量_________拉动弹簧测力计，且在且___________（静止时/拉动时）读数。

    （2）第1次实验测得的机械效率为_______（保留整数）。

    （3）分析表中数据可知：第2次实验是用________图做的；第4次实验是用______图做的。（选填“a”、“b”或“c”）

    （4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，________可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率________。

    （5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度_________。

    【答案】（1）竖直向上匀速 拉动时 （2）74% （3）b c（4）增加物重 越低（5）无关

    【解析】

    试题分析：

    （1）在测绳端拉力时，需竖直向上匀速拉动测力计,并且要拉动读数．故答案为：竖直向上匀速 拉动时．

    （2）第1次实验测得的机械效率为。故答案为：74%．

    （3）由数据知第2次实验中，s为h的3倍，所以滑轮组由3段绳子承担物重，而被提升的物重为6N，其它3组为4N．所以第2次实验是用b图做的；第4次实验s为h的5倍，所以滑轮组由5段绳子承担物重，所以第4次实验是由c图做的．故答案为：b；c．

    （4）分析第1、2次实验，两次所用滑轮组相同，但第2次物重大于第1次物重，机械效率也大于第1次的机械效率，所以可得使用同一滑轮组，提高物重可以提高滑轮组的机械效率．

    分析第1、3次实验，两次提升物体的重力相同，第3次实验的动滑轮较重，而机械效率较低，所以可得使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率越低．

    故答案为：增加物重；越低．

    （5）第3、4次实验只是改变了物体被提升的高度，机械效率没变，所以可得滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关．故答案为：无关．

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    【题目】【探究名称】探究并联电路中电流的关系

    测量次数

    A处的电流IA

    B处的电流IB

    C处的电流IC

    1

    0．10

    0．12

    0．22

    2

    0．20

    0．24

    0．44

    3

    0．25

    0．30

    0．55

    【提出问题】如图所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？

    【设计实验与进行实验】

    （1）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入上表；

    （2）为了防止个别偶然因素的影响, 我们可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤．方法一：改变电源电压；方法二：更换其中一条支路中的电阻（阻值不同）。

    【分析与论证】（1）在拆接电路时, 开关必须________________；

    （2）上面设计的表格中存在的不足之处是：_________________；

    （3）下图中的实验现象说明 _____________。

    （4）表格补充完整后，通过对上面数据的分析, 可以得出结论：并联电路干路中的电流等于___________

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