如图所示电路，三个相同的灯泡，当开关闭合时，电流表A₁、A₂、A₃的读数分别为I₁，I₂，I₃，则它三者的关系正确的是（）

A．I₃=2I₂
B．I₃=

I₁
C．I₃=I₂=I₁
D．I₃=3I₁

【答案】分析：由图可知三个灯并联，A₁测一个电灯的电流，A₂测两个电灯的电流，A₃测总电流，根据并联电路的特点分析判断．
解答：解：因为三个灯相同并且并联，所以通过它们的电流相同，由分析知：I₂=2I₁，I₃=3I₁，
故选D．
点评：并联电路各支路电压相等，如果电灯相同，根据欧姆定律知道通过各灯的电流相等，这是本题的关键．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“家电下乡”活动中，小刚家买了一台微渡炉．
（1）他观察电源线插头的三个脚，如图所示，知道其中稍长些的脚E是把微渡炉的外壳与

相连接，而且脚E稍长一些可保证在插入插座和拔出插座时更安全．原因是

．
（2）微波炉说明书中的铭牌如下表所示，在使用最大加热功率加热时，家庭电路中干路电流增加多少呢？请你帮小刚计算．

额定电压	最大加热功率	电源频率	加热效率	防触电保护类
220V	1100W	50HZ	＞92%	I 类

（3）小刚对铭牌中加热效率大于92%有点怀疑，他动手进行了测量．他用容积是250mL的废矿泉水瓶装满20℃的自来水，倒入专用塑料杯中，放入微波炉中用最大加热功率加热1min，取出后测得温度为78℃．请你计算这台微渡炉的加热效率．[C_水=4.2×10³J/（kg?℃）]
（4）我国出台了一系列有关“家电下乡”的政策，其中对购买高能效、低能耗的家电产品实行政府财政补贴，就国家这一政策对能源与社会发展带来的影响，发表你的看法．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2010?闸北区二模）在“探究导体中电流与电压关系”的实验中，三组同学分别用三个不同的导体甲、乙、丙接入如图所示的电路M、N两端进行三组实验，同学们用改变电池节数的方法改变电源电压，测量并记录了有关数据分别如表一、表二和表三所示．
表一导体甲

实验序号	U（V）	I（A）
1	2	0.4
2	4	0.8
3	6	1.2

表二导体乙

实验序号	U（V）	I（A）
4	2	0.2
5	4	0.4
6	6	0.6

表三导体丙

实验序号	U（V）	I（A）
7	2	0.1
8	4	0.2
9	6	0.3

①分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）的电流与电压的倍数关系，可得了的初步结论是：

通过导体的电流与导体两端的电压成正比

．
②分析比较实验序号

1、4、7（或2、5、8或3、6、9）

在电压相同时的电流关系，可得出的初步结论是：当电压相同时，通过不同导体的电流不相同．
③进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据，并归纳得出结论．
a、分析比较表一或表二或表三，可得出初步结论：

同一导体，电压与电流的比值是一个定值

．
b、分析比较表一或表二或表三，可得出初步结论：

不同导体，电压与电流的比值是不同的

．
④以上实验表明，一个导体的电压与电流的比值是一个常数．可以把电压与电流的比值叫做导体的

电阻

，它反映了导体对电流的

阻碍

作用．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2009?黄浦区一模）为了探究导体中的电流与导体两端电压的关系，某小组同学用不同的导体进行了实验．甲同学将A、B、C三个不同导体分别连入如图所示电路的M、N两点之间，乙、丙同学分别将D、E导体也分别连入这个电路的M、N两点之间，他们都用改变串联电池节数的办法来改变导体两端的电压，并记录了如下的实验数据：
表一（甲同学）

序号	导体	电压（伏）	电流（安）
1	A	1.5	0.10
2	B	3.0	0.20
3	C	4.5	0.30

表二（乙同学）

序号	导体	电压（伏）	电流（安）
4	D	1.5	0.20
5	D	3.0	0.40
6	D	4.5	0.60

表三（丙同学）

序号	导体	电压（伏）	电流（安）
7	E	1.5	0.4
8	E	3.0	0.8
9	E	4.5	1.2

（1）实验中，采用控制变量研究方法的同学是

乙同学、丙同学

，被控制的变量是：

导体

．
（2）分析实验序号4、5、6（或7、8、9）中电流和电压的倍数关系可以得出的初步结论是：

同一导体，通过它的电流与它两端的电压成正比

．
（3）分析实验序号

1与4与7（或2与5与8或3与6与9）

，可得出：不同导体两端电压相同时，通过导体的电流一般不同．
（4）甲同学进一步综合分析了表二或表三的实验数据后得出的结论是：同一导体，两端的电压与通过电流的比值一定相同，而且是一个定值．乙、丙两位同学进一步分析了表一、表二和表三的实验数据后得出的结论是：不同的导体，两端的电压与通过电流的比值一定不同．请你判断他们的结论是否正确：甲同学的结论

正确

，乙、丙两位同学的结论

不正确

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“家电下乡”活动中，小刚家买了一台微波炉．

额定电压	220V
最大加热功率	1100W
电源频率	50Hz
加热效率	＞92%
防触电保护类	Ⅰ类

（1）他观察电源线插头的三个脚，如图所示，知道其中稍长些的脚E是把微波炉的外壳与

地线

相连接，而且脚E稍长一些可保证在插入插座和拔出插座时更安全．原因是

插入插座时外壳先接触地线，拔出插座时外壳后脱离地线

．
（2）微波炉说明书中的铭牌如表所示，在使用最大加热功率加热时，家庭电路中于路电流增加多少呢？请你帮小刚计算．
（3）小刚对铭牌中加热效率大于92%有点怀疑，他动手进行了测量．他用容积是250mL的废矿泉水瓶装满20%的自来水，倒入专用塑料杯中，放人微波炉中用最大加热功率加热1min，取出后测得温度为78℃．请你计算这台微波炉的加热效率．[c_水=4.2×10³ J/（kg?℃），设常温为20℃]
（4）我国出台了一系列有关“家电下乡”的政策，其中对购买高能效、低能耗的家电产品实行政府财政补贴，就国家这一政策对能源与社会发展带来的影响，发表你的看法．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

为了探究导体中的电流与导体两端电压的关系，某小组同学用不同的导体进行了实验．甲同学将A、B、C三个不同导体分别连入如图所示电路的M、N两点之间，乙、丙同学分别将D、E导体也分别连入这个电路的M、N两点之间，他们都用改变串联电池节数的办法来改变导体两端的电压，并记录了如下的实验数据：
表一（甲同学）
序号导体电压
（伏）电流
（安）
1 A 1.5 0.10
2 B 3.0 0.20
3 C 4.5 0.30
表二（乙同学）
序号导体电压
（伏）电流
（安）
4 D 1.5 0.20
5 D 3.0 0.40
6 D 4.5 0.60
表三（丙同学）
序号导体电压
（伏）电流
（安）
7 E 1.5 0.4
8 E 3.0 0.8
9 E 4.5 1.2
（1）实验中，采用控制变量研究方法的同学是，被控制的变量是：．
（2）分析实验序号4、5、6（或7、8、9）中电流和电压的倍数关系可以得出的初步结论是：．
（3）分析实验序号，可得出：不同导体两端电压相同时，通过导体的电流一般不同．
（4）甲同学进一步综合分析了表二或表三的实验数据后得出的结论是：同一导体，两端的电压与通过电流的比值一定相同，而且是一个定值．乙、丙两位同学进一步分析了表一、表二和表三的实验数据后得出的结论是：不同的导体，两端的电压与通过电流的比值一定不同．请你判断他们的结论是否正确：甲同学的结论，乙、丙两位同学的结论．

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