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     如图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动：

    （1）若使导线ab竖直向下运动，则灵敏电流计指针          。

    （2）若使导线ab水平向右运动，发现灵敏电流计指针向左偏转；现让导线ab水平向左运动，则灵敏电流计指针向            。

    (3)若使导线ab从图中所示位置斜向上运动，则灵敏电流计指针           。


    （1）不偏转；  （2）右偏转；  （3）偏转．


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    下图是奥斯特实验的示意图。

    （2）比较甲乙两图，可以得到的结论是______________________________。

    （3）比较甲丙两图，可以得到的结论是_______________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图20.3-18所示是消防应急灯的电路图，其中少连了一根导线，工作原理是：外部电路为220V交流电，当其正常时，两盏标有“6V”灯泡不发光；外部电路停电时，两盏标有“6V”灯泡发光．对于这一装置及其工作特点，下列说法中正确的是          【     】

    A．当外部电路停电时，电磁铁所在电路工作

    B．电磁铁通电时，弹簧具有弹性势能

    C．电磁铁的上端始终为N极

    D．C点应该和触点B相连

     


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    线圈 abcd转动过程中经过图20.4-6甲、乙位置时，导线 a b所有磁场力的方向【】

    A．相反，是由于磁场方向相反了

    B．相反，是由于流过 ab的电流方向相反了

    C．相同，是由于磁场方向、流过 ab的电流方向都改变了

    D．相同，是由于磁场方向、流过 ab的电流方向都没改变

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    奥斯特发现电流的周围存在着       后，许多科学家进行了逆向思考，经过10年的探索，物理学家法拉第发现了          现象，根据这一现象发明了      机 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


     如图20.5-4所示的两个模型，其中甲图是______机的模型，它是根据___            _              __制成的，它是将        能转化为         能的装置。乙图是______机的模型，它是根据___                 ___制成的。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图为探究“磁生电”的实验装置。

    （1）闭合开关，让悬着的导体AB      （选填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A“）运动时，电流表会发生偏转。

    （2）若保持导体AB不动，要产生感应电流，正确的操作是                   　。

    （3）实验中发现电流表指针偏转不明显，为了使指针偏转明显，请你从实验装置和操作上各提一条改进建议。装置改进：                     ，操作改进：                           。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


     运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波，它的频率高于            Hz，如果经4s接收到来自大海底的回波信号．则该处的海深为__________m（海水中声速是1500m/s）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    一台四冲程汽油机，已知其飞轮的转速为1200r/min，则该汽油机每秒内做功的次数是_____次，完成_____个冲程数，在做功冲程中，它把燃料燃烧放出的________部分转化为机械能，当完全燃烧1kg汽油，则能够获得________J的内能，用来做有用功的能量为________J（汽油的热值为4.6×107 J/kg,，效率为30%）。

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