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如图所示是伏安法测电阻的电路图和所给出的实验器材,请按实验要求解答下列问题:
(1)若电源由四只干电池串联组成,且估计Rx的阻值在10Ω左右,请按电路图将实验器材连接成实物图并要求滑片P向右滑动时,电流表示数增大.
(2)实验所要记录的数据是
电压表示数U,电流表示数I
电压表示数U,电流表示数I
;由公式
R=
U
I
R=
U
I
计算出Rx的值.
分析:(1)根据电源电压确定电压表量程,根据电路最大电流确定电流表量程;根据电路图连接实物电路图.
(2)实验需要测出电压表示数,电流表示数,然后由欧姆定律求出电阻值.
解答:解:(1)电源电压U=1.5V×4=6V,则电压表选0~15V量程;
电路最大电流I=
U
RX
=
6V
10Ω
=0.6A,则电流表用0~0.6A量程;
根据电路图连接实物电路图,实物电路图如图所示.
(2)实验时需要测出电阻两端电压U,通过电阻的电流I;
∵I=
U
R
,∴待测电阻RX=
U
I

故答案为:(1)电路图如图所示;
(2)电压表示数U,电流表示数I;R=
U
I
点评:本题考查了连接电路图、实验原理等问题,连接电路图时,要注意电表量程的选择,分析清楚电路图、明确各电路元件的连接方式,是正确连接实物电路图的关键.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图甲所示是伏安法测电阻的实验器材,电池组电压为6V,定值电阻Rx的阻值约10Ω.

(1)实验时,电压表选用
0~3V
0~3V
的量程,电流表应选用
0~0.6A
0~0.6A
的量程,这样选择量程的优点是
减小读数误差
减小读数误差

(2)将器材连成实验电路(要求变阻器的滑片P处于最左端时,连入电路的阻值最大);
(3)小明已将前两次实验的数据记入表中,第三次实验的电表指示如图乙所示,请将读数填入表中,并完成表中的有关计算;
(4)从记录表中看出,三次计算所得的电阻值不完全相同,其原因是
实验存在误差
实验存在误差

物理量
实验次数
电压/V 电流/A 电阻/Ω
1 2.0 0.20 10.0
2 2.5 0.24 10.4
3
被测电阻值Rx=

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科目:初中物理 来源:中考备考专家  物理 题型:022

用伏安法测电阻的实验中,实验原理是________,如果电流表和电压表示数如图所示,则被测电阻力________欧.

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科目:初中物理 来源:学习周报 物理 沪科中考版 2009-2010学年 第12期 总第168期 花沪科版 题型:058

用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻.

(1)如图所示是实验电路图,图上的圆圈表示电表,请在圆圈内填入相应的字母.

(2)某实验小组通过改变灯泡两端的电压,进行了三次测量,部分记录见下表.若电压表的示数为2.50 V时,电流表的指针位置如图所示,请你填写表格中的两个空格.

(3)老师看了该小组的记录,提示说:你们注意到三次测量的电阻值相差较大这个现象吗?通过交流,其他小组也都有类似现象:灯泡的电阻随电压增大而增大.经讨论,同学们认识到:实验有误差是肯定的,但这个现象不能单纯用误差来解释.因为,如果是误差,那么三次测得的电阻值应该相差________(选填“较大”或“较小”),并具有________(选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”)的特点.后来,同学们注意到灯泡发热的特殊性,认为灯泡的电阻可能与________有关,并通过查阅课本得到了证实.

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科目:初中物理 来源: 题型:022

伏安法测电阻实验中,两表读数如图所示,则被测电阻值是________欧(保留一位小数).

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科目:初中物理 来源:专项题 题型:实验题

如图a所示是伏安法测小灯泡电阻的实物图(已经接好一部分);
(1)要使滑动变阻器滑片P向右移动时电流表示数变大,请你将滑动变阻器正确接入电路;
(2)如图b所示,小灯泡两端电压为 _________ V,通过小灯泡的电流为_________A,则小灯泡的电阻为_________Ω.
(3)此实验装置也可以用来测定小灯泡的额定功率,在测定小灯泡的额定功率的实验中,某同学连接电路正确,闭合电中键后灯泡发光,但无论怎样移动变阻器的滑片,电压表示数都达不到灯泡的额定电压值,原因可能是 _________
A、电压表的量程太小;
B、电压表的量程太大
C、滑动变阻器的总电阻太小;
D、电源电压太低
(4)如果开关闭合前,滑动变阻器滑片P的位置正确,闭合开关S后,两组却都发现小灯泡不亮.此时电压表、电流表示数分别见表一,请根据表所给的数据分析产生故障的原因并填入表一中的空格内.
(5)若连接完电路后,闭合开关,电流表示数出现如图1所示的情况,而滑动变阻器是将图2中的B、D接线柱连入电路,滑动变阻器滑片P应向 _________ 滑动(选填:右、左),可以使电流表指针偏转不超出量程.

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