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14.为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,小刚和几个同学做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用相同的加热器给它们加热.加热器每分钟放出的热量相等,且放出的热量全部被水和煤油吸收.如表是同学们记录的实验数据,请你根据如表中的实验数据,回答下列问题:
烧杯号物质质量(g)初温(℃)末温(℃)加热时间(min)
1300203012
215030406
3煤油30010206
4煤油30020253
(1)分析比较1、3号两个烧杯的实验数据,可以得出的初步结论是:在质量和升高的温度都相同时,物体吸收热量的多少与物质种类有关.
(2)分别比较1、2号和3、4号烧杯的实验数据,结合(1)中的结论,归纳后可得出结论:物体温度升高时吸收热量的多少与质量、升高的温度、物质种类这几个因素有关.

分析 (1)本题考查温度升高时物体吸收热量的多少与哪些因素有关,实验中采用的是控制变量法;
(2)在对数据进行分析时,要抓住相同量和不同量,利用控制变量法的思想得出正确的结论.

解答 解:1、3两组数据,物质的种类不同,质量和升高的温度相同,加热时间不同,即吸收的热量不同,可得物体吸收热量的多少与物质种类有关;
(2)1、2两组数据,物质的种类相同,升高的温度相同,质量越大,加热时间越长,可知吸收的热量与物体的质量有关;
3、4号数据,物质的种类和质量相同,升高的温度不同,升高的温度越大,加热时间越长,可知物体吸收热量的多少与物体升高的温度有关;
比较1、2号和3、4号烧杯的实验数据,结合(1)中的结论,归纳后可得出结论:物体温度升高时吸收热量的多少与物质的种类、升高的温度、质量有关.
故答案为:(1)1、3;物体吸收热量的多少与物质种类有关;(2)质量、升高的温度、物质种类.

点评 本题为研究物质比热容的实验,应当仔细分析表格中的数据,才能得到正确的结论,考查学生的归纳分析能力.

练习册系列答案
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5.比较不同物质吸热升温的特点:
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物质质量/g温度升高10℃
所需要的时间/s
温度升高20℃
所需要的时间/s
温度升高30℃
所需要的时间/s
沙子306489124
3096163220
①在此实验中,用加热时间的长短 (选填“升高温度的多少”或“加热时间的长短”)来表示物质吸收热量的多少.
②分析表中的实验数据可知:质量相同的水和沙子,升高相同的温度,水吸收的热量>(>或<)沙子吸收的热量,你是怎么得出这个结论的由表中数据可知,使水和沙升高相同温度,水要加热较长的时间,说明水吸收的热量多.
③加热相同时间,发现质量相同的水和沙子,沙子(沙子/水)升高的温度更高.因此有同学认为沙子吸收的热量多,这些同学的观点是错误,理由是同一热源给水和沙加热相同的时间,水和沙吸收的热量应该相同.
④实验中小明发现:刚开始加热时,情况与(3)结论不符,沙子升温反而比水慢,你认为可能的原因是沙子受热不均匀.
(2)小红进行了如下实验,将体积相同甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内,用相同的电加热器同时加热,记录相关数据.
①小红实验设计错误之处是取体积相同的甲、乙两种不同液体.
②改正错误后,小红继续实验加热并绘制出如图2所示的图象.(不计热量损失)则甲液体的沸点是60℃.要比较甲、乙两液体吸热本领,应分析10min前(填“10min前”“15min前”“20min前”“20min后”或“以上时间段均可”)的实验数据.
③若乙液体是水,则甲液体的比热容为2.1×103J/(kg•℃).
(3)就小明和小红正确的实验设计,请你评估,谁的设计方案更好.
答小红,理由是小红选择的物体易受热均匀;小红选择的热源易控制相同时间内提供的热量相同;小红选择的热源受环境因素影响小.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

2.用12V的电源为微型电动机供电的电路如图(甲)所示.当单刀双掷开关S1、S2均向上合上时,电动机开始转动,电流I随时间t 变化的图象如图20(乙)所示.当电流稳定时,电动机正常工作.已知电动机转动时欧姆定律不适用,并忽略温度对电阻的影响,试解答下列问题.
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9.小明探究“不同物质的吸热能力”时,在两支相同的试管中分别装入质量相等、温度相同的水和煤油,用一个酒精灯同时对两支试管加热,加热一段时间后,温度计示数如图所示. 
(1)指出图中使用酒精灯的错误:没用酒精灯外焰给物质加热.
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