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(1)在“探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系”的实验中,如图20(甲)A、B两烧瓶内阻值分别为RA和RB(RA>RB)的电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中,每一烧瓶里各插入一温度计,如图所示,电流通过导体产生的热量不易直接观察,本实验中通过来显示电流产生的热量变化。上述实验中采用这种电路连接方式的目的是让    相同;相同时间内,      瓶温度计示数高。

(2)想探究“两种液体比热容的大小”,对实验电路进行了改装,如图20(乙)烧瓶中装有质量相同A、B两种液体 (发热电阻丝和温度计完全相同)。
给A、B两种液体加热时,小明“先闭合S1和S2,后闭合S3,一段时问后,断开S3。”这样操作可保证加热时间相同,其目的是使两种液体_______ 相同。通过观察,发现A液体中温度计示数的变化量大,则_________液体比热容大。
(1)温度计示数变化,电流, A (2) 吸收热量, B   
(1)通电后电流通过电阻丝做功,产生热量被煤油吸收,使煤油的温度升高,通过观察温度计的示数变化来判断电流产生的热量的多少;
如图装置中,两阻值不同的电阻丝串联,通过的电流和通电时间相同,研究电流产生的热量与导体电阻的关系;
根据Q=I2Rt可知,RA>RB时,相同时间内,RA产生的热量多,A瓶度计示数高.
(2)相同阻值的电阻丝给A、B两种液体加热时,小明“先闭合S1和S2,后闭合S3,一段时问后,断开S3”这样操作可保证加热时间相同,两电热丝产生的热量相等,即两种液体吸收的热量相等;
发现A液体中温度计示数的变化量大说明温度变化大,根据Q=cm△t可知,质量和吸收热量相同时,温度变化大的液体比热容小,即A液体的比热容小、B液体的比热容大.
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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,在四个相同水槽中盛有质量和温度都相同的纯水,现将阻值为R1、R2的电阻丝(R1<R2),分别按下图的四种方式连接放人水槽,并接人相同电源。通电相同时间后,水温最高的是

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为探究“电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关”,小成设计了所示的实验电路。烧瓶中盛有质量相同的煤油,闭合开关S1、S2,用电阻丝(其中R=R<R)给煤油加热相同时间,观察并记录烧瓶中温度计示数的变化情况。

(1)比较烧瓶甲和烧瓶乙中温度计示数的变化,研究电热与       的关系。
(2)比较烧瓶甲和烧瓶丙中温度计示数的变化,研究电热与       的关系。
(3)小成对此实验装置稍做改装,用改装后的装置测量未知液体比热容。测量时,分别在两烧瓶中装入水和待测液体,闭合开关,一段时间后分别用温度计测出水和待测液体升高的温度Δt和Δt,在忽略热损失的情况下,则待测液体的比热容c=Δtc/Δt。
小成对此实验装置做出的改装是_________。
为了得出待测液体比热容的表达式c=Δtc/Δt,实验中还需要增加一种测量仪器,说出该仪器名称和作用_________。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

一台“220V  60W”电风扇,一台“220V  60W”的计算机,一只“220V  60W”电热毯同时接在220V的电压下,相同时间内产生的热量
A.电风扇最多B.计算机最多C.电热毯最多D.它们一样多

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通过八年级物理课程的学习,同学们了解了我国宋代学者沈括在世界上最早研究并发现了磁偏角,现请你再写出课本中给你印象最深的另两位科学家及其在物理学中的一项主要贡献。
(1)物理学家:             ,主要贡献:                       
(2)物理学家:             ,主要贡献:                       

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

为探究电流通过导体时产生的热量跟哪些因素有关系,小明设计了图所示的实验。他的方法是用电阻丝(其中RR)给烧瓶中的煤油(煤油质量相同)加热,然后观察插入密封烧瓶里的温度计温度上升的高低,比较电阻丝放热的多少。请你仔细观察小明设计的实验电路,并应用所学知识分析回答问题:探究电流产生的热量多少与电阻的关系时,应闭合开关      ,断开开关       

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

(4分)我国北方早春育苗常用温床,电热温床是其中的一种。电热温床是这样制成的:先将床土挖去约20cm厚,床底铺一层麦秸或锯末,再铺一层塑料膜。将电热线按10cm间距,均匀地铺在塑料膜上,再把床土放回,这样电热温床就做成了。
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下列常见电器中不是利用电流热效应工作的是                     

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