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在“研究凸透镜成像条件”的实验中,在光屏上出现清晰的烛焰的像,如图11所示,由此可以判断蜡烛到凸透镜的距离所在的范围是         。利用凸透镜的这一原理可制成        


一倍焦距和两倍焦距之间;幻灯机。


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科目:初中物理 来源: 题型:


实验室中要测量一个阻值约为数百欧的电阻。提供的器材有:电源(电压约5V)、学生用电压表(0~6V)、电阻箱R(0~9999Ω 5A)、开关S1和S2、导线若干。现要测量待测电阻Rx的阻值,设计了如图甲所示的实验电路图。

(1)小虎进行的实验过程如下:

①根据实验电路图,连接成如图乙所示的实物电路,但存在连接错误,只需改动一根导线,即可使电路连接正确,请在接错的导线上打“×",并用笔画线代替导线画出正确的接法。

②电路连接正确后,闭合S 1 ,将S 2 拨到触点1时,电压表的读数为U 1 ,则电源电压为

③闭合S 1 ,将S 2 拨到触点2,当电阻箱的阻值调为R 0 时,电压表的示数为U 2 ,则待测电阻的阻值R x =

(2)如果实验器材中没有提供电压表,现再提供一只电流表(0~0.6A),利用上述器材,你认为 (选填“能”或“不能”)较准确测出该待测电阻的阻值,原因是

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科目:初中物理 来源: 题型:


如图所示,是某电器内部的电路结构图,R 1 R 2 为阻值相同的电热丝,不同的连接方式其发热功率不同,下列说法正确的是(  )

 A.甲的发热功率与丙的发热功率相等    B.丁的发热功率是丙的发热功率的2倍

 C.丙的发热功率是乙的发热功率的2倍  D.丁的发热功率是乙的发热功率的4倍

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科目:初中物理 来源: 题型:


如图甲所示是家用电吹风的工作原理图电吹风工作时可以吹出热风也可以吹出凉风。

(l)要让电吹风工作时吹出热风,它的开关应置于图甲中    (选填“1 ”、‘2 ”或“3 ")位置,此时电风扇与电热丝的连接方式是   

(2)某次用该电吹风将头发吹干的过程中,电吹风的功率随时间的变化关系如图乙所示,则在该次吹干头发过程中电吹风消耗的总电能是        J.

(3)电热丝在工作时的电阻值是    Ω.保留一位小数)

(4)使用几年后,发现电热丝变细,则其电阻变     ,它的实际功率将变    

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科目:初中物理 来源: 题型:


某同学做“研究电流与电阻关系”的实验,在连接电路时,电键应处于_______状态(选填“闭合”或“断开”)。实验时,该同学要保持______________________不变。

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科目:初中物理 来源: 题型:


某小组同学用实验小车去撞击同一木块来研究小车的动能与小车的质量和速度之间的关系,实验时利用了DIS装置精确地测出了小车撞击木块时的速度,小车撞击木块后与木块一起向前滑动,该同学借用木块滑动的距离来反映小车动能的大小,记录的实验数据如下表所示。为了进一步探究动能与所测物理量间的数值关系,他们进行了适量的运算,将结果记录在表中后四列中。

表一

实验

序号

小车质量

m(千克)

小车速度

v(米/秒)

木块滑动

距离s(米)

(秒/米)

(米-1)

v2

(米2/秒2)

(千克-1)

1

0.20

0.7071

0.2

1.4142

5

0.5000

5.00

2

0.40

0.5000

0.2

2.0000

5

0.2500

2.50

3

0.60

0.4083

0.2

2.4492

5

0.1667

1.67

表二

实验

序号

小车质量

m(千克)

小车速度

v(米/秒)

木块滑动

距离s(米)

(秒/米)

(米-1)

v2

(米2/秒2)

(千克-1)

4

0.20

1.0000

0.4

1.0000

2.5

1.0000

5.00

5

0.40

0.7071

0.4

1.4142

2.5

0.5000

2.50

6

0.60

0.5773

0.4

1.7321

2.5

0.3333

1.67

表三

实验

序号

小车质量

m(千克)

小车速度

v(米/秒)

木块滑动

距离s(米)

(秒/米)

(米-1)

v2

(米2/秒2)

(千克-1)

7

0.20

1.225

0.6

0.8165

1.67

1.5000

5.00

8

0.40

0.8660

0.6

1.1547

1.67

0.7500

2.50

9

0.60

0.7071

0.6

1.4142

1.67

0.5000

1.67

(1)分析比较实验次数___________________________及相关条件,可得出的初步结论是:在小车质量相同的情况下,速度越大,小车的动能就越大。

(2)分析比较实验次数1与5(或5与9,或1与9)及相关条件,可得出的初步结论是: _________________________________________________________________________。

(3)请进一步综合分析比较表一、表二中经运算后得到的数据及相关条件,并归纳得出结论。

(a)分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件,可初步得出:

_____________________________________________________________________。

(b)分析比较表一、表二和表三中的数据及相关条件,可初步得出:

_____________________________________________________________________。

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科目:初中物理 来源: 题型:


小明利用如图甲所示的实验器材,“测定2.5V小灯泡的功率”。

⑴以笔画线代替导线,将实验电路补画完整,并使滑动变阻器连入电路中的阻值最大。

⑵小明正确连好电路后,闭合开关,小灯泡不亮,电流表无示数,电压表的示数为3 V,请指出故障的原因。

⑶排除故障后,小明移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡两端达到额定电压时,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:


如图为一台两挡式电热水器的内部简化电路。S为温控开关,当S接a时电路中的电流为5 A;当S接b时电路消耗的电功率为22 W,求:

(1)R 1 的电阻;

(2)高温挡时电路消耗的电功率;

(3)在低温挡工作l0 min,电流通过R 2 产生的热量。

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科目:初中物理 来源: 题型:


我们知道,宇宙中星系间的距离很大,一般用      作长度单位表示最方便;而分子直径很小,一般用      作长度单位表示最方便。

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